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<p>我也想知道</p>
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自身出发，因材施教，设计符合学生和自己的教学设计，自己上课的课堂语言的组织和运用，抓好课堂，以学生为主导，学生自己去多说，从说中发现自己的不足，让他们自己感到自己是学习的主人，提高他们的学习兴趣，兴趣来了，什么都好办了。
