杜克 2019-04-25 09:07

课前预设是多样化，灵活多变的，无论采取那种方式，最终的目的都是为了促进学生掌握知识理解知识

关喊 2019-04-25 09:05

老师要做好充分教学准备

潘自明 2019-04-25 08:49

课前的预设包含了两个部分：1、学生现状：对学生就近知识的了解，对班级学生层次的了解；2、对所学文章内容的把握：写了什么、学什么、怎么学。有了这个“预设”前提，才能生成相对应的教学形式和教学手段，之后再针对实际教学进行反思。预设是前提，生成是结果，反之，对生成的反思也能促进预设的进一步完善，二者是相辅相成的关系。

尹丽芬 2019-04-25 08:10

这两个环节都是主要针对学生，一要看学生的基础，二要根据学生的基础备教材，备学生

黄冰瑶 2019-04-25 05:05

课前预设要结合本班学生实际情况，目标不能过高或过低。

梁金宝 2019-04-24 23:14

课前预设不是封闭的、死板的，而应是机动的、灵活的、开放的具有多维的目标，设计时我们要全方位考虑。

陈卫博 2019-04-24 23:06

老师应该做好充分的准备

段会仙 2019-04-24 23:04

教师课前备教材、备学生，备学生就是要根据对学生基础的了解进行课前预设。

段文艳 2019-04-24 22:59

教学中的预设既要与文本内涵紧密结合，预设的内容又必须与学生的实际学情紧密结合。

段文艳 2019-04-24 22:55

预设和生成相互依存，没有有效的预设就难有精彩的生成，精彩的生成需要有效预设的引导。

杨清儒 2019-04-24 22:32

课前预设：教师首先预设好自己，准备要全面。二、学生可能出现的情况准备，三、教学目标，四、教学过程。课堂生成：教师出现突然变化，教师要调整教学过程。二、学生出现突然变化，教师也要调整教学过程。灵活掌握，机智果断。

邹雪萍 2019-04-24 21:56

课前预设首先要预测可能会出现的各种情况，并做好不同的应对准备，只有预设合理充分，课堂生成才能有趣高效。

杨荣美 2019-04-24 21:17

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"> 课前预设是对课堂生成做了有效的铺垫，可以提前预设课堂场景，可以形成有效、合理的课堂。

杨荣美 2019-04-24 21:16

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"> 预设与生成是课堂教学的两翼，缺一不可。生成是对文本的尊重，预设体现对学生的尊重。

杨荣美 2019-04-24 21:16

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;">教师应该做好充足的准备，预设课堂中学生出现的问题，能够如鱼得水解决。