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梁潇予 2018-01-13 10:05

不但学生要尊重教师,社会也更要尊重教师这一行业,因为教师面对的是几十号别人家的孩子,教师呕心沥血,兢兢业业,早起晚归,为的就是把这群跟自己没有半点血缘关系的孩子培养成为社会有用的人才。所以,教师的爱是大爱,要尊重教师职业,尊重教师的劳动成果,肯定教师的无私之爱。

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梁潇予 2018-01-13 10:02

教育建立在尊重的师生关系上,为什么呢,尊重师者是一种美德,如果平等的对待师生关系,那么就是赤裸裸的交换关系,比如用钱买学,但是,教师是不是收钱才给予传道授业的。所以尊重关系更为平等关系合理。

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梁潇予 2018-01-13 09:57

有些学生很调皮,但是他们的本质和内心是善良的,淳朴的,更多的关爱这些调皮的学生,他们更懂得亲信教师。

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梁潇予 2018-01-13 09:55

虽然学生是接受学习者,但是学生也是独立的思想者,如果尊重学生,尊重不同个体的存在,学生也会因教师的尊重而尊重教师的教育教学劳动。

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黄龙芳 2018-01-12 23:01

<p> <span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">老师要为人师表,以身作则。师生相互尊重,换位思考,经常沟通交流。</span> </p> <p> <span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;"><br /> </span> </p>

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罗时秀 2018-01-11 23:54

以<span style="color:#333333;font-family:'';line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">相互的尊重、理解为基础,平等的对待每一位学生。<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">平等的师生关系是学校教育教学活动顺利开展的重要条件,也是衡量师生关系质量的重要指标。和学生做朋友,走进他们的世界,你会发现,原来他们如此精彩。</span></span>

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吴永红 2018-01-11 22:46

良好的师生关系应该遵循以下途径:相互尊重,平等对话,换位思考,优良沟通,不吝示爱,

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赵志刚 2018-01-11 17:03

<span style="color:#333333;">&nbsp;平等</span><span style="color:#333333;font-family:arial, sans-serif;">是人和人之间的一种关系、人对人的一种态度。教师和学生之间应该是一种融洽、积极的关系。教师理解、宽容学生,学生应该尊重、信任老师,师生共同建立一个和谐、向上、互敬、互爱的师生关系。</span>

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吴少崖 2018-01-11 16:28

相互尊重、相互自律,尽量在教学中不发脾气,用一个同理心去换取学生的同理心,齐心协力一起为班级建设文明和谐的气氛,平等自然体现。没有有发脾气的班级就是和谐的班级,平等的师生关系。

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黎华 2018-01-11 15:17

<span style="color:#575757;font-family:微软雅黑, Helvetica, sans-serif;font-size:14px;background-color:#FFFFFF;">随着年龄的增长,学生不再一味地听从老师的意见和建议,他们对老师的一言一行都有自己独特的看法,对老师的要求和接受程度也不同。因此,教师要平等地对待每一个学生,多与学生进行交流,这样学生才能更理解你,信任你,才能更愿意接近你,和你的关系也就会越来越融洽。</span>

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李焕玲 2018-01-11 13:07

<p dir="ltr">师生之间的关系处理,最重要的办法,就是尊重。要把学生当挚友。只有这样,师生才能平等交流。</p>

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郝建良 2018-01-11 13:07

师生关系需要我们老师用心去和学生交流、了解学生,走进学生的世界

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陈燕 2018-01-11 12:58

<p dir="ltr">个人认为,老师和学生之间没有绝对的平等,只有相对的尊重。换位思考,多从学生的角度出发,以己度人,效果会好很多。</p>

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梅梁 2018-01-11 12:24

<span class="msgbodytext">我们不要把学生想得太坏,不要与学生矛盾激化。大多数学生毕竟还是未成熟的孩子,教育转化需要爱心、耐心和细心</span>

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张昊 2018-01-11 11:25

<p dir="ltr">学生和老师不是天敌,不是冤家。对待学生要宽容以待,换种角度看待学生的行为。还记得老师的讲座中的那则老禅师的例子,老禅师没有责备,没有谩骂,有的是对小裟伲的关心,对他的宽容,换来的也是小裟尼的自我反省,自我纠正。</p>

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