1、有激情好课要有激情，死气沉沉的课堂一定不是好课堂，要用教师的激情点燃学生的激情，做激情教师，当激情学生，上激情课堂。

一节好课，不仅要备教材，还要备学生，从学生的现状出发，围绕他们来展开。

动静结合的课。要让课堂动起来，动包括三动，即身、心、神俱动。一味强调静就是反人性的，一味强调动也不行，要动静有序、相得益彰。

一节好课，学生主动参与学习，师生、生生之间保持有效互动，学习材料、时间和空间得到充分保障，学生形成对知识真正的理解，学生的自我监控和反思能力得到培养，学生获得积极的情感体验。

学生带着兴趣，跟上课堂节拍，每节课都有自己的收获

教师要想上好课，要认真备课，不但要备教材，而且要备学生。

一节好课，能让孩子们从感知到认知，进而能够让孩子们在解决实际问题中有获得感。

◆在天下人都笑我傻时,坚持用简单的心、天真的眼睛看世界。◆坚持自己的心灵和信念,哪怕这坚持只剩下自己孤独一人。

◆无论处境多么困顿,都不要自暴自弃,要忍耐,留住善业。◆无论环境多么险恶,都不要放弃做一个纯真的好人。◆在滚滚红尘中,坚持做一个清醒的人。◆在物欲横流中,坚持做一个干净的人。◆在众人都说人心叵测时,坚持相信人性的善良。◆在礼崩乐坏时,坚守心中的道德和理想。

一节好课要做到“五实”，即一节好课应该是扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。

一节好课，需要教师从前期备课到上课，到最后学生的吸收成都来看，需要教师做出许多的努力。