徐毅 2019-05-09 10:08

从教材出发，联系生活，连接政治时事，并要利用多媒体创设情境。<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"> 名著阅读是语文综合实践活动中的一项重要内容，它需要学生有充分的课余时间去阅读，所以，教师要让阅读名著融入到学生的日常生活中。

邓海平 2019-05-09 09:56

从教材出发，联系生活，关注时事，多阅读，多积累。

刘绵瑞 2019-05-09 09:29

需要学生有充分的课余时间去阅读，引导学生发现生活中的语文

刘付艳 2019-05-09 09:17

语文综合性学习活动比较难展开，一是学校工作繁琐，老师没有精力组织此项活动；二是集体课外实践活动难以开展，涉及到学生安全问题；三是一些学生家庭条件限制等等。所以平常我开展的综合性学习活动，都是选择一些学生能自由活动自由收集资料然后整理分享成果的简单主题，让更多学生加入到活动中。

王海浪 2019-05-09 09:10

教师既不能“全包不能因为以学生的体验和生活为核心,开放性”和“自主性”是其重要学生在活动过程中自主选取学习内容自主确定学习目标、自主选择学习方式目主定学习成果的流形式

王建中 2019-05-09 08:59

在语文综合实践活动中，结合口语交际开展活动，结合课内外阅读开展活动，结合生活交际开<a>评论</a>展活动，结合丰富多彩课外活动开展活动。

张春媚 2019-05-09 08:52

在综合性学习的过程中，既要发挥每个学生的积极主动性，又要群策群力，发扬合作精神，通过综合性学习的策划、实施，培养学生的合作意识、协作精神和组织、协调的能力。

冯小丽 2019-05-09 08:50

开展语文综合实践过程中，要注重引导学生关注社会，学校，家庭生活，观察生活，体验生活，对生活有直接的深刻的体悟。在教之前布置任务回去，让学生去体验，是思考，再在课堂里分享，讨论等。

黄玉卓 2019-05-08 22:23

综合实践活动融合在平时的教学中，引导学生发现生活中的语文。

陈舒婷 2019-05-08 21:45

从教材出发，联系生活，连接政治时事，并要利用多媒体创设情境

李日光 2019-05-08 21:14

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; word-wrap: break-word; background-color: rgb(255, 255, 255);"> 引导学生在生活中学习语文，时时处处谨记语文学习的初衷。理论与实践结合，实践出真知。

蔡景 2019-05-08 20:39

立足教材，拓宽视野，联系生活，感受体验。

麦宇榕 2019-05-08 20:16

处处有真善美之事，多点留心生活，关注时事。

詹晓燕 2019-05-08 20:07

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;">教师要将语文的综合实践活动融合在平时的教学中，引导学生发现生活中的语文，让学生时时处处学习语文。

庞秀文 2019-05-08 17:08

名著阅读是语文综合实践活动中的一项重要内容，它需要学生有充分的课余时间去阅读，所以，教师要让阅读名著融入到学生的日常生活中。