苏珊
2019-04-25 15:21
<p dir="ltr">以学生现有的基础为出发点，制定切合学生实际的多维教学目标。</p>
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黄玲聪
2019-04-25 15:03
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">课前预设”应该就是课前预习，要对学生做适当指导，说明预习要求，帮助学生明确学习目的。“课堂生成”其实就是让学生在知识学习的过程中注入他们认识、思考，说出想法，教师评价、补充。</span></p>
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王明星
2019-04-25 14:48
<p dir="ltr">教师在课前要做好充分的准备，学生也要提前预习新知，在课堂中，运用自己提前准备的模式上课，</p>
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腊应
2019-04-25 14:44
<p dir="ltr">预设是学生自己在预习时自己所遇到问题的解析的初步见解，而生成是学生在通过自主学生和探究过程后，由个人或小组、班级通过讨论、解析而将知识总结得到的，这个时候教学目标有了一点的突破。</p>
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张春江
2019-04-25 12:11
<p dir="ltr">“课前预习”要对学生做适当指导，说明预习要求，帮助学生明确学习目的。“课堂生成”其实就是让学生在知识学习的过程中注入思考，说出想法，教师评价、补充，让学生感受到课堂的价值。</p>
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莲新
2019-04-25 10:33
<p>课堂预设要根据学生的实际情况来考虑，同时课堂生成也会根据学生不同的情况，重新出现新的问题，教师要提高应变能力</p>
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杨晓梅
2019-04-25 10:27
学生的见识与老师的学情把握，就学生的知识提前做要求，让学生自己主动查阅拓展相关知识。
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石宝
2019-04-25 10:23
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">1、学生现状：对学生就近知识的了解，对班级学生层次的了解；2、对所学文章内容的把握：写了什么、学什么、怎么学。</span></p>
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吴正贵
2019-04-25 10:23
通过学习对以后的教学很有帮助作用，处理好师生关系很重要，所以说师生关系很重要
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黄晓肖
2019-04-25 10:22
<p dir="ltr">教师在课前做好充分准备！</p>
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胡田良
2019-04-25 10:13
<p dir="ltr">课前预设是教师的课前准备，教师可根据教学内容，学生情况作好备课，课堂生成有时是无法预知的，需要教师有渊博的知识和灵活的应变能力。</p>
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