麦文燕
2019-05-27 23:20
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><span style="font-family: SimSun; font-size: 14px;">容易查阅资料，知识面涉及广泛，主观性，议论性较强的课程适合开发为议题式课程</span><br/></p><p><br/></p><p><br/></p>
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何海雪
2019-05-27 18:55
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">相对而言，人文地理方面的教学更适合开发为议题式课程，因为学生对这方面的内容比较熟悉，比较感兴趣，容易参与进来</span></p>
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茅春芳
2019-05-27 17:15
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师在教学的过程中，结合身边的实际例子作为<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">议题式课程，</span>将生活实际与地理教学完美运用，不断拓宽学生学习的兴趣。</span></p>
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黄卡丽
2019-05-27 13:02
<p dir="ltr">结合地区特点，学生比较熟悉的，更适合每个学生。</p>
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谭轻舟
2019-05-27 12:03
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">议题式课程，作为一个新提法的教法，我认为开放性案例式的内容相对更容易操作。</span><br/></p>
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吴晓虹
2019-05-27 11:50
<p>目前还没有开过议题课，非常感兴趣，就是理论和实践还是不到位。希望开展国家规划项目的议题，比如雄安新区的规划</p>
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杨金荣
2019-05-27 08:07
<p>相对而言，人文地理方面的教学更适合开发为议题式课程，因为学生对这方面的内容比较熟悉，比较感兴趣，容易参与进来</p>
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郭帅峰
2019-05-26 23:08
<p>议题式课程在内容组织要关注核心概念和运用核心概念迚行学科逻辑思维培育，不追求知识的过度全面，而是追求在问题思辨过程中所需适度的情境与素材的供给。因此，课程内容的横向容量小，覆盖面小，但纵向容量具有一定深度。</p>
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纪青
2019-05-26 19:08
<p>议题式课堂对学生和老师的要求都比较高，要结合实际情况开展。另外，我个人认为有讨论空间比较大的地理专题比较适合开展，学生可以充分发挥自己思维。</p>
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黄福
2019-05-26 11:11
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">要结合学生的实际、考纲要求，</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">也需要想方法激发学生学习的兴趣，不能盲目进行</span></p>
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杨彩瑶
2019-05-26 08:05
<p>可以多找材料、案例让学生分析，探讨课题。</p>
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蒋莲霞
2019-05-26 07:32
<p dir="ltr">结合学生的校情，学情，因地制宜，因时制宜，看了培训课程，我觉得应该并且有必要在接下来的教学中有必要多尝试开发议题式课程。</p>
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郭文锋
2019-05-25 18:40
什么时候回来？这样的地理环境位置境域也不是一般的好
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陈琼
2019-05-25 18:36
结合学生实际、用实践检验真理，用有关地理知识的视频或者图片直观吸引学生注意力，提高学习兴趣，做到全体认真听课，用心对待
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