彭志超
2019-05-26 08:41
<p>作为老师自身在教学中应主动培养学生良好的计算习惯指导计算方法与技巧，设计精巧的计算题培养学生的计算能力、计算兴趣。</p>
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刘海锋
2019-05-25 14:49
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">针对不同的运算，出几张练习题，每个知识出几张训练。学生通过掌握基础的运算，逐步提高计算能力</span></p>
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林华珍
2019-05-25 13:21
以课本作为载体，深入理解有关运算的概念、公式、性质等，弄清算理。通过变式训练，举一反三，一题多解。巩固知识，提升运算能力。
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崔伟柏
2019-05-25 11:10
<p>提高数学运算能力，除了多算，多练习外别无它法。不过可以引导学生进行方法的优化，增强数学学习的兴趣，这样坚持下来，数学运算能力也就会逐步提高了。</p>
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唐鸳鹏
2019-05-25 10:19
<p><strong><span style="font-size:16px;font-family: '微软雅黑','sans-serif';border:none windowtext 1px;padding:0;background:white">“数学运算”作为数学解答过程中最重要元素和骨干主力架，无疑起到关键的核心作用。学生没掌握好这一基础环节，就意味着我们教师的数学辅导没到位。</span><span style="display:inline-block">“数学运算”讲究眼到，手到，心到。不但要会，还要熟练，甚至是活用，巧用。</span></strong></p>
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蔡丽秀
2019-05-24 22:10
<p><span style="color: rgb(14, 74, 121); font-family: arial, 宋体, georgia, verdana, helvetica, sans-serif; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否搬错，抄错，再进行认真的验算</span></p>
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蔡康保
2019-05-24 22:04
<p><span style="color: rgb(14, 74, 121); font-family: arial, 宋体, georgia, verdana, helvetica, sans-serif;">在计算中，可采用多种教学方法和手段,指导学生逐步学会计算思考的方法和习惯.让学生理解并掌握运算规则,是提高运算正确的前提。</span></p>
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蔡康保
2019-05-24 22:04
<p><span style="color: rgb(14, 74, 121); font-family: arial, 宋体, georgia, verdana, helvetica, sans-serif;">加强计算基本功训练，计算的基本功要坚持天天练，持之以恒，才能达到熟练程度</span></p>
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蔡康保
2019-05-24 22:04
<p><span style="color: rgb(14, 74, 121); font-family: arial, 宋体, georgia, verdana, helvetica, sans-serif;">强化口算能力,</span><span style="color: rgb(14, 74, 121); font-family: arial, 宋体, georgia, verdana, helvetica, sans-serif;">任何计算都是以口算为基础的，口算能力的高低，直接影响到学生其它运算能力的提高</span></p>
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蔡康保
2019-05-24 22:03
<p><span style="color: rgb(14, 74, 121); font-family: arial, 宋体, georgia, verdana, helvetica, sans-serif;">认真书写的习惯。教师要教育学生凡作业即使是练习，都要写得干净整洁，这样能使自己在做题时看清题目，避免错误的发生。</span></p>
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蔡康保
2019-05-24 22:03
<p><span style="color: rgb(14, 74, 121); font-family: arial, 宋体, georgia, verdana, helvetica, sans-serif;">细心检查的习惯。要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否搬错，抄错，再进行认真的验算，看结果是否一致，达到检查的目的</span></p>
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