冯小英
2019-05-28 20:47
<p>因地施教，把当地的风俗习惯和传统艺术节日带到课堂上来，能提升学生对艺术的兴趣，提高课堂效果</p>
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冯小英
2019-05-28 20:46
<p>因地施教，把当地的风俗习惯和传统艺术节日带到课堂上来，能提升学生对艺术的兴趣，提高课堂效果</p>
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欧华汉
2019-05-28 20:31
<p><span style="color: rgb(34, 34, 34); font-family: 微软雅黑, "Microsoft YaHei", tahoma; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);">将书本知识与学生生活、社会实际、校园环境有机有整合起来,</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 13.3333px; background-color: rgb(255, 255, 255);">利用当地传统节日的美术元素.</span></p>
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吴少玲
2019-05-28 10:08
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">培养学生的审美意识和热爱生活的情感，乡土美术就是存在于我们身边生活中的美术，是以审美的方式生存于世的生动体现。</span></p>
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吴少玲
2019-05-28 10:08
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">开展本土教材就很容易引起学生兴趣，如传统文化，本土手工艺等就备受学生欢迎。</span></p>
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朱开钻
2019-05-28 09:44
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;">有些内容其实也是传说，甚至慢慢销声匿迹了，要结合本校实际，开展可以开展的内容。</p><p><br/></p><p><br/></p>
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陈有民
2019-05-28 00:13
<p>利用乡土文化载体，让乡土文化与教科书有机地结合。平时我们不光自己要走入社会，有条件的话尽量组织学生到当地人文景点采访，利用春秋游机会或节假日要求家长带孩子就近到名胜古迹游览，为学生提供直观感知，激发其学习积极性，进而培养学生对美术的学习兴趣，开展乡土传统文化的熏陶。这种方式不仅教学效率极高，而且可以为学校的美术教育加入新的活力，开拓新的途径。</p>
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张新建
2019-05-27 22:38
<p>这个是接地气的内容，要实地调研考察，有些内容其实也是传说，甚至慢慢销声匿迹了，要结合本校实际，开展可以开展的内容。</p>
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陈国优
2019-05-27 19:21
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">从学生熟悉的乡土教材入手，更能激发学生的学习兴趣。</span></p>
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陈国优
2019-05-27 19:21
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">从身边熟悉的环境和事物入手，更能激发兴趣；从我们红土地的日常生活中入手，发掘本地文化。</span></p>
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陈国优
2019-05-27 19:21
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师职业群体的职业自觉、素养提升。唯有内外兼修，整体联动，方有教师减负、教育增效之实。</span></p>
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林洁维
2019-05-27 18:08
<p>农村里特殊节日里，吴川地区还会有的木偶戏，这些慢慢消失的传统民间艺术都可以发掘成我们的课堂内容，也是我们文化需要传承的内容 。</p>
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林洁维
2019-05-27 18:06
<p>乡土教材可以从农村民间入手，好多农村过年过节的时候表演的醒狮，还有村中年例里有些村中会表演的面具戏等。</p>
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殷海龙
2019-05-27 16:40
<p>要根据本地的风土人情，引导学生热爱家，提高学习兴趣。</p>
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