杨波
2017-05-17 14:29
<span>不矛盾！ 教育</span><a href="http://www.zhonghualunwen.com/article/sort03/sort057/list57_1.html" target="_blank"></a><span><span>心理</span><span>学理论及教学理论研究认为：学生知识的获得，能力习得的过程，是伴随非智力因素参与从而发生发展的过程，在一定的条件下，非智力因素对学生主体的发展起着决定性的作用。这点告诉我们，学习主体的发展，以学生非智力因素的参与为前提，并伴随认识过程的始终，非智力因素的充分参与，旨在实现学生学习的积极性、主动性的充分发挥，即实现学生真正成为课堂的主人，学习的主人，真正实现学生成为学习的主体，这首先是一种客观存在，从而成为一条固有的教学规律。</span></span>
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杨世慧
2017-05-17 12:21
社会职业有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位。如果一种职业是人人可以担任的，那么在社会上是没有地位的。而教师的职业如果不被社会尊重，那么这个社会的教育大厦就会倒塌。
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陈礼
2017-05-17 08:09
课堂的主体地位和课堂常规的建设并不矛盾。在教学活动中，学生的主体作用能充分发挥学生的学习积极性和主动性，促进师生之间交流，使他们从被动接受知识变为主动获取知识。体育教学常规能加强学生的组织纪律性，有利于组织教学，减少伤害事故，两者并不矛盾。
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潘陆
2017-05-17 01:22
教师专业化成长不仅是教学理论，教学经念和专业技术的进步，而且是师德修养进步，会带给课堂更加从容和自信。
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潘陆
2017-05-17 01:18
关注，滋养学生的心灵，打动学生的心灵便成为教育的核心，就如教育学家曾说：”要给学生一杯水，老师要有一桶水。“这体现了教师要拥有专业化的知识素养，教师专业化的成长不仅使课堂冲破了时空限制，丰富了教学内容，还能创造出知识，激发学生的兴趣，开拓学生的视野，丰富学生的感性知识。
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潘陆
2017-05-17 01:18
<span style="color:#000000;font-size:18px;"><span>突出学生课堂的主体地位和课堂常规的建设不存在矛盾的作用，学生本身就是课堂的主体，而老师起的是主导作用，</span></span><span style="color:#000000;line-height:20px;font-family:arial, "pingfang sc", stheiti, simsun, sans-serif;font-size:18px;background-color:#FFFFFF;">教师是</span><span style="color:#000000;line-height:20px;font-family:arial, "pingfang sc", stheiti, simsun, sans-serif;font-size:18px;background-color:#FFFFFF;">统筹学习与教育的操手，学识水平、人生经历、社会经验和职业修养奠定了学生成长推手的地位，主导地位 的发挥还是要看学生的，根据不同的学生要有不同的主导</span>
<p class="pl_hf">
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潘陆
2017-05-17 01:17
专业化成长给课堂带来更加成熟的练习方法，更加多样化的应用，更加活跃的课堂气氛。
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潘陆
2017-05-17 01:16
<span style="font-family:宋体;font-size:10.5pt;">。合理安排课堂常规突出学生主体地位，两者和谐统一。</span>
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<span style="font-family:宋体;font-size:10.5pt;"><span style="font-family:宋体;font-size:10.5pt;">只要科学合理安排课堂常规，突出学生主体地位，两者可以柔和在一起，两者和谐统一，不矛盾。</span></span>
</p>
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唐启志
2017-05-16 22:55
不矛盾，学生可以根据自身的情况选择有效的练习方法，但是也要有组织有纪律的练习，安全第一
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苏小玲
2017-05-16 22:51
为了践行体育与健康新课程标准思想，使中小学体育与健康课程朝着良性的方向发展，结合一定区域范围内一线体育教学的诸多意见，从学校安全隐患存在的角度入手，分析各种体育课存在的安全隐患，提出防范建议性措施。<br />
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吴佛光
2017-05-16 22:37
这样我们的生命才会有意义，从而我们教育教学工作者才能够培养出能够为社会做贡献的人
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关晰文
2017-05-16 20:46
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<span style="color:#333333;">只要科学合理安排课堂常规，突出学生主体地位，两者可以柔和在一起，两者和谐统一，不矛盾。</span>
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<span style="background-color:#9ec076;color:#333333;"></span>
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林志强
2017-05-16 11:59
<span style="font-family:宋体;font-size:12pt;">学到老，活到老。这样我们的生命才会有意义，从而我们教育教学工作者才能够培养出能够为社会做贡献的人</span>
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林桂
2017-05-16 11:41
促使自己形成学习和研究的良好习惯。经常写博客这实质就是一种很好的教育教学研究，因为，我们摸爬滚打在教学第一线，自然会有诸多的所思、所想，记录下来，收集、整理后便为今后继续开展教学研究提供第一手资料。尤其是能得到周围老师以及外地网友的指点，这自然会对自己的专业成长有着很大的帮助。
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苏科林
2017-05-16 09:53
矛盾与进步是共生的，学生的课堂主体地位。以老师为中心讲课，或者以学生为主导的“体育课”，<span>两者和谐统一</span>
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