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谢小丹 2019-05-22 09:51

<p><font color="#333333" face="Microsoft YaHei">并且都愿意倾吐自我，尊重彼此的观点，乐于积极地接纳对方。</font></p>

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李秋永 2019-05-22 09:26

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; line-height: 26px; background-color: rgb(255, 255, 255);">作业批改要注重评语，要因人而异，要以鼓励为主，批评要中肯。</span></p><p><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; line-height: 26px; background-color: rgb(255, 255, 255);"><br/></span></p><p><br/></p><p><br/></p>

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吴开京 2019-05-22 09:12

<p>阅读作为语言学习的一个重要手段，多元化阅读还能激发学生兴趣，开阔视野，培养学生良好的阅读习惯，必须要持之以恒。</p>

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黎素毅 2019-05-21 23:45

<p>反馈及时能极大促进学生的学习热情。因此我们的确可以思考要开展何种形式来进行反馈。我们传统的有老师留言鼓励、班级点评表扬、优秀作业展示，甚至到网络帖子热议：老师画爱心符号。这里都有一个共性：多方位肯定学生，鼓励尝试，表扬进取。</p>

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郑晓珍 2019-05-21 22:09

<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">批改是课堂教学的延续，老师批改时可以时可以检测老师的教的成效，同时也可以检查学生学的怎样，一定做到细致。</span></p>

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麦永进 2019-05-21 20:17

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">当面批改和点评，学生觉得老师对他的信任，就<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">有信心，无形当中就</span>拉近师生之间的距离。</span></p>

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陈小白 2019-05-21 15:04

<p>有时间和条件的话，我会选择个别面批。当面批改，指出文章的优缺点，对学生有激励作用。没条件面批的时候我会把学生文章中的不足写出来，还有在知识点上哪些方面还没掌握的，也都写出来。</p>

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李阳兰 2019-05-21 11:18

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Lantinghei SC&quot;, &quot;Microsoft YaHei&quot;, arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师应当了解，要实现有效的沟通，沟通的参与者必须具有平等的人格和平等的沟通机会，并且都愿意倾吐自我，尊重彼此的观点，乐于积极地接纳对方。</span></p>

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戴小丹 2019-05-21 09:04

<p>尽量给学生写上评语，应该很多认真的学生会认真对待老师的评语的。比如当学生写的乱七八糟的时候，我们不要把他的作为批判的一无是处，而是要去发现他的亮点，哪怕是很小很小的亮点，甚至是书写工整都可以，这样学生才有信心继续完成写作任务。</p>

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陈华胜 2019-05-21 00:26

<p>发现学习中存在的问题，了解教学中的薄弱环节</p>

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张华珍 2019-05-20 23:59

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">鉴于时间效果考虑，应该每次面批几个学生，这样才能有效果</span></p>

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陈一华 2019-05-20 23:12

<p>有时间，可以面批面改；也要可以让学生交换着改，能做到有评语更好了。</p>

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柯永权 2019-05-20 19:28

<p>如果能个别地，当面批改，评讲，能起到事半功倍的效果，水平较高的学生，也可以让他尝试批改一下水平较低的学生的文章，更能促进他们的进步。</p>

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焦嘉敏 2019-05-20 15:48

<p>平时要善于观察学生的情况，及时了解学生，并且进行沟通。</p>

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潘琼梅 2019-05-20 15:26

<p>鉴于时间效果考虑，应该每次面批几个学生，这样才能有效果，而不是泛泛而谈，那样没什么效果</p>

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