陈秋桃
2019-05-22 09:19
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;">对学生不应总是摆出教师的架子，把自我摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课。</p><p><br/></p><p><br/></p>
回复(0)
卢其州
2019-05-22 09:15
<p>教学，反思，归纳，教学，再反思，再归纳。不同班级，情况也不一样，所以都要靠自己去反思和归纳</p>
回复(0)
王丹华
2019-05-21 22:48
<p><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">让学生把学到的理论知识运用到分析日常生活中的地理现象</span><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 15px; background-color: rgb(255, 255, 255);">，</span><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">培养学生爱生活学习.采取多种教学方法</span></p>
回复(0)
王丹华
2019-05-21 22:47
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">课题的研究应从学生的实际出发，把在教学中遇到的问题具体化，促进教学质量的提高</span></p>
回复(0)
林忠平
2019-05-21 22:09
<p dir="ltr">反作用，有利于对问题的反思和借鉴，不断成长，从而为教学质量的提高提供一定效果。</p>
回复(0)
苏文华
2019-05-21 21:39
<p>如何让教学研究成果反作用于教学课堂质量的提高？教学研究成果来源于平时课堂的实践积累研究，要说反作用于提高的话，应该是形成一套系统的教学方法。</p>
回复(0)
罗道通
2019-05-21 20:42
<p>课题研究成果来源于课堂实践，虽然并不一定是循序教学的成果，但方法还是有相通之处的，取相通之处用于课堂实践。</p>
回复(0)
刘小艳
2019-05-21 19:32
<p>对学生不应总是摆出教师的架子，把自我摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课。</p>
回复(0)
刘小艳
2019-05-21 19:32
<p>教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。</p>
回复(0)
苏伊琳
2019-05-21 18:39
<p>应用，发现问题，及时调整，再应用，如此不断改在</p>
回复(0)
苏伊琳
2019-05-21 18:39
<p>应用，发现问题，及时调整，再应用，如此不断改在</p>
回复(0)
苏伊琳
2019-05-21 18:39
<p>应用，发现问题，及时调整，再应用，如此不断改在</p>
回复(0)
苏伊琳
2019-05-21 18:39
<p>应用，发现问题，及时调整，再应用，如此不断改在</p>
回复(0)
苏伊琳
2019-05-21 18:39
<p>应用，发现问题，及时调整，再应用，如此不断改在</p>
回复(0)
苏伊琳
2019-05-21 18:39
<p>应用，发现问题，及时调整，再应用，如此不断改在</p>
回复(0)
