共有252条记录，有146人参与

胡永玉 2019-05-24 09:07

<p>生物学核心素养内涵主要表现在生命观念、理性思维、科学探究和社会责任等，如在教材中设置一些有争议的问题，让学生在争论中发展自己的“理性思维”；以逻辑为指引进行实验设计和分析，让学生在实践中锻炼自己的“理性思维”；在课后习题中设置开放性的问题，让学生练习中在培养自己的“理性思维”。&nbsp;</p>

回复(0)

陈耀华 2019-05-23 23:00

<p><span style="font-size:16px;font-family:宋体">核心素养要与现行的课程体系和教学实践相互促进，促使课程体系从传统的以学科内容为中心向以学生能力为中心的转变。</span></p><p><br/></p>

回复(0)

陈耀华 2019-05-23 22:59

<p><span style="font-size: 16px;font-family: 宋体">确立教学目标必须以教学活动为依托，以学生核心素养的发展为指导思想，才能做到举目纲张。</span></p><p><br/></p>

回复(0)

陈耀华 2019-05-23 22:57

<p><span style="font-size: 16px;font-family: 宋体">结合本地资源开展科学实践，尝试解决现实生活中与生物学相关的问题是生物学核心素养的重要内容。</span></p><p><br/></p>

回复(0)

陈耀华 2019-05-23 22:56

<p><span style="font-size: 16px;font-family: 宋体">核心素养的发展是学生通过学校教育形成的解决问题，学会生活，参加社会实践的素养和能力。养成生命观念、理性思维、科学探究和社会责任等生物学核心思想，是学生在生物课程中获得的终身收益的学习成果。学生核心素养的培养和发展需要有效的教学实践。</span></p><p><br/></p>

回复(0)

陈耀华 2019-05-23 22:55

<p><span style="font-size: 16px;font-family: 宋体">为了培养学生的生物学核心素养，离不开生物课程，生物课程是生物学核心素养的载体，因此研究生物课程体系与生物核心素养的关系尤为重要。</span></p><p><br/></p>

回复(0)

陈耀华 2019-05-23 22:53

<p><span style="font-size: 16px;font-family: 宋体">生物学科的体系和特点来看，生物学核心素养是以生物学科特征为基本立足点，从众多的生物学科素养中筛选和提炼出核心的部分，可以很好地体现生物学科的特征，同时还会从学生自身发展和社会需求等角度提出明确要求。</span></p><p><br/></p>

回复(0)

张惠鹏 2019-05-23 21:26

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; line-height: 26px; background-color: rgb(255, 255, 255);">生物学科素养包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任等，在不同的章节可以体现学科素养的各方面内容，比如在形形色色的生物里可以体现生命观念，在生长素的生理作用一节可以体现科学探究思想，在基因工程的内容可以体现社会责任等等。</span></p>

回复(0)

谢梦觉 2019-05-23 21:11

<p>核心素养是学生在解决真实情境中的生物学问题时所表现出来的必备品格和关键能力，它包括生命观念、理性思维、科学探究和社会等。在生物教学中可以通过自主学习，合作探究，生活实践等方式来培养学生的核心素养。</p>

回复(0)

包小曲 2019-05-23 21:10

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">概念和规律的概率性，思维方式的灵活性，研究方法的综合性，所蕴含的教育价值未必可以从学科核心素养的描述找到对应点</span></p>

回复(0)

包小曲 2019-05-23 21:09

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">在教学中要引导学生分析背景知识，理顺研究思路，设计实验流程，规范操作，引导学生自我评价，相互评价，合作协调不，小结反思等。</span></p>

回复(0)

包小曲 2019-05-23 21:09

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px currentcolor; display: inline-block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">科学探究和社会责任四个方面，</span><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">是学生在生物学课程学习过程中逐渐发展起来的，</span>在教学中要引导学生分析背景知识，理顺研究思路，设计实验流程，规范操作，引导学生自我评价，相互评价，合作协调不，小结反思等。</p><p><br/></p><p class="pl_hf" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; text-align: right; font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="margin: 0px; padding: 0px 5px 0px 20px; border: 0px; display: inline-block; height: 16px; cursor: pointer; background: url(&quot;../images/hf.png&quot;) left center no-repeat; color: rgb(51, 153, 204);"><a style="color: rgb(102, 102, 102); word-wrap: break-word; font-size: 14px;">回复(0)</a></span></p><p><br/></p>

回复(0)

陈一周 2019-05-23 20:53

<p><span style="color: rgb(68, 68, 68); font-family: &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, &quot;Microsoft YaHei&quot;, &quot;WenQuanYi Micro Hei&quot;, &quot;Helvetica Neue&quot;, Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px; background-color: rgb(255, 255, 255);">&nbsp; &nbsp;&nbsp;<span style="color: rgb(68, 68, 68); font-family: &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, &quot;Microsoft YaHei&quot;, &quot;WenQuanYi Micro Hei&quot;, &quot;Helvetica Neue&quot;, Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px; background-color: rgb(255, 255, 255);">生物</span>学科核心素养包括社会责任、生命观念、理性思维、科学探究，这四个方面缺一不可，相互影响。如何在教学方法中渗透理性思维，在生物教学中尤为重要<span style="color: rgb(68, 68, 68); font-family: &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, &quot;Microsoft YaHei&quot;, &quot;WenQuanYi Micro Hei&quot;, &quot;Helvetica Neue&quot;, Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px; background-color: rgb(255, 255, 255);">。</span></span></p>

回复(0)

李建芳 2019-05-23 17:31

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; line-height: 24px; background-color: rgb(255, 255, 255);">生物学科核心素养是学生在生物学课程学习过程中逐渐发展起来的，<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; line-height: 26px; orphans: 2; background-color: rgb(255, 255, 255);">包括生命观念，科学思维，科学探究和社会责任四个方面。</span></span></p>

回复(0)

陈柳玲 2019-05-23 16:44

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'PingFang SC', 'Lantinghei SC', 'Microsoft YaHei', arial; font-size: 16px; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; white-space: pre-wrap; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255);">生物科学素养包括了生命观，科学思维，科学探究和社会责任。教师应引导学生往这几个方面去学习，探究</span></p>

回复(0)

共 249 条记录 < 上一页 2 3 4 5 6 下一页 > 跳转到页

评论