左小丽
2020-06-30 09:10
<p>帮助学生疏通文意，有感情朗读文章，感受作者的情感，再素读。</p>
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刘飞
2020-06-29 21:54
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;">先理解诗意，再由慢到快反复读，自读轮读接读</p><p><br/></p><p><br/></p>
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周金梅
2020-06-29 21:48
<p>先理解诗意，再由慢到快反复读，自读轮读接读</p>
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黄文
2020-06-29 20:43
<p>理解为主，同时多频次进行背诵或者朗读。</p>
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唐琼
2020-06-29 17:26
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">在理解文意的基础上背诵会好一点，并且需要不定时的巩固记忆。</span></p>
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王细芽
2020-06-29 16:27
<p dir="ltr">多读多背多看多写</p>
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黄鑫
2020-06-29 16:14
<p dir="ltr">创设情境 积极引导</p>
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