谢丽珊 2019-09-23 20:17
<p>新的课程标准强调信息技术与学科教学的整合，这是顺应当今时代发展的新要求。尽管多媒体课件的运用在语文教学中受到了颇多非议，但是也并不能完全否认多媒体课件对语文教学的辅助与促进作用。在高中语文的诗歌教学中，我尝试将多媒体课件用于以下方面：<br/>一、展示背景材料，帮助学生直观形象的理解诗歌<br/>例如学习屈原的《涉江》，对于高一学生来说是有一定难度的。首先，为了帮助学生了解屈原遭放逐的原因，我向学生展示一幅《战国形势图》，这样秦国、楚国与其他诸侯国的地理位置关系就一目了然，从而使学生更好的了解屈原联齐抗秦的政治主张。<br/>《涉江》的思想内容的理解是教学的重点，也是难点。通过一幅《楚王放逐屈原行程图》，并配有动画线路演示，可以帮助学生更具体直观的梳理诗歌的线索，把握诗歌的内容，尤其是更利于学生理解诗人徘徊瞻顾，渐行渐远，眷恋故国，忧心君王的深沉的思想感情。</p>
蔡松珠 2019-09-23 18:28
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;">利用图片，让学生更直观的体会到诗中所表现的景物；配乐朗诵，让学生在音乐和诵读中体会古诗的情感与韵味。</p><p><br/></p><p><br/></p>
蔡松珠 2019-09-23 18:27
<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block;">运用多媒体教学，不但可以让学生更加直观的看到画面。在古诗教学中，多媒体可以播放朗读录音，还可以播放古诗相关内容的动画，便于学生更好地理解诗句内容。在进行古诗词学习时，我会利用多媒体教学资源，如视频、音乐、动画等形式，让孩子更容易理解古诗词的意境。</span></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"> </p><p><br/></p>
罗婷婷 2019-09-23 18:08
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial; font-size: 16px; white-space: pre-wrap; background-color: rgb(255, 255, 255);">一、展示背景材料，帮助学生直观形象的理解诗歌</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial; font-size: 16px; white-space: pre-wrap; background-color: rgb(255, 255, 255);">例如学习屈原的《涉江》，对于高一学生来说是有一定难度的。首先，为了帮助学生了解屈原遭放逐的原因，我向学生展示一幅《战国形势图》，这样秦国、楚国与其他诸侯国的地理位置关系就一目了然，从而使学生更好的了解屈原联齐抗秦的政治主张。</span><br/><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial; font-size: 16px; white-space: pre-wrap; background-color: rgb(255, 255, 255);">《涉江》的思想内容的理解是教学的重点，也是难点。通过一幅《楚王放逐屈原行程图》，并配有动画线路演示，可以帮助学生更具体直观的梳理诗歌的线索，把握诗歌的内容，尤其是更利于学生理解诗人徘徊瞻顾，渐行渐远，眷恋故国，忧心君王的深沉的思想感情。</span></p>
朱彩银 2019-09-23 17:20
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;">在培训中，我坚持在网上查找各个优秀教师的优秀教学视频，发现自己的很多不足，我认为，一名好的优秀教师一定要具备反思自我的能力，只有不断反思自己，才能更好的提升自我，让自己在优秀的道路上越走越远！</p><p><br/></p><p><br/></p>