朱振华
2019-10-25 08:56
<p dir="ltr">教师在教学过程中釆用哪种教学方式，哪种教学木莫式，取决于学生的接受水平和能力，根据具体情况具体分析作出正确的选项。</p>
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吴文
2019-10-25 07:35
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; line-height: 26px; background-color: rgb(255, 255, 255);">内容的平凡用手段教出不平凡之平凡，一句话，教是本体而法是万变不离其宗的无定法宝。</span></p>
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杨春甫
2019-10-25 00:41
<p dir="ltr">圣人说的好，教无定法，因材施教。没有一种教学模式是适合所有学校的。如山东杜郎口中学轰轰烈烈的高效课堂模式曾经让全国很多学校过来取经借鉴。但是换成我们这边的中学教学模式改革却水土不服，没有搞出成果。其实很重要一点，我们没有那种文化底蕴，我们的学生也没有那种素质。</p>
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岑春桃
2019-10-24 21:16
<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">培养了学生善于听取别人意见的好品质；使学生明白要想使自己在学习上有所收获，必须依靠小组之间的互帮互助，取长补短；同时也培养了孩子们的合作能力。所以说，小组合作学习模式本身就是<span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(102, 102, 102);">教无定法</span>，因材施教的运用。</p><p><br/></p>
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陈鑫
2019-10-24 19:36
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(246, 247, 255);">以学生为主体，从实际为出发点，课内外结合，巧妙的教学设计，因地制宜，因材施教</span></p>
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陈鑫
2019-10-24 19:36
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(246, 247, 255);">以学生为主体，从实际为出发点，课内外结合，巧妙的教学设计，因地制宜，因材施教</span></p>
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陈鑫
2019-10-24 19:36
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(246, 247, 255);">以学生为主体，从实际为出发点，课内外结合，巧妙的教学设计，因地制宜，因材施教</span></p>
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陈鑫
2019-10-24 19:36
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(246, 247, 255);">以学生为主体，从实际为出发点，课内外结合，巧妙的教学设计，因地制宜，因材施教</span></p>
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陈鑫
2019-10-24 19:34
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(246, 247, 255);">以学生为主体，从实际为出发点，课内外结合，巧妙的教学设计，因地制宜，因材施教</span></p>
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何日贵
2019-10-24 12:36
<p dir="ltr">因材施教，材不同，教必异，故教无定法。</p>
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陈从民
2019-10-24 09:04
<p>因材施教是关键！学生的能力水平参差不齐，做到因材施教特别困难</p>
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何日贵
2019-10-23 23:47
<p dir="ltr">地理教学要求结合学生的的实际，这里的实际既有生活环境的实际，也有学生兴趣爱好的实际。由于教师面对学生的实际不一样，所以不同的教法只能借鉴，不能照搬。</p>
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周运霞
2019-10-23 17:33
<p>因材施教，根据每班的学习状况而定，现在都是在讨论新课改，到底如何改革？</p>
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劳晓涛
2019-10-23 15:02
<p>教无定法，无论哪种方式的模式，主要学生能领悟新的知识结构，只要能学以致用，便是好的方法</p>
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劳晓涛
2019-10-23 12:44
<p>始终觉得教无定法才是最好，能把学生教好就是好方法</p><p><br/></p>
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