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罗琴 2017-02-17 11:06

<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">让学生有更多的时间去思考</span>

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李成双 2017-02-17 10:47

<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">留给他们充分时间的同时,教师也不能完全放手,还是应该适时引导。</span>

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李成双 2017-02-17 10:46

<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">留给他们充分时间的同时,教师也不能完全放手,还是应该适时引导。</span>

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李成双 2017-02-17 10:46

<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#F6F7FF;">给学生自主思考、讨论的空间时间</span>

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冉武松 2017-02-17 09:41

<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#F6F7FF;">有道理</span>

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刘丽琼 2017-02-17 09:40

<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#F6F7FF;">教师精讲,学生勤思,多训练,把教师不必要的讲解时间留给学生,让学生有更多的时间去思考</span>

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万小晶 2017-02-17 09:16

对,我赞成

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冉云峰 2017-02-16 21:24

给学生亲自动手的机会

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冉雪莲 2017-02-16 21:14

<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#F6F7FF;">教师精讲,学生勤思,多训练,把教师不必要的讲解时间留给学生,让学生有更多的时间去思考,这样能发挥学生学习的主观能动性,学生的思维不会被教师束缚,有利于学生构建数学思维模型.</span>

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周华 2017-02-16 21:10

<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">教师也不能完全放手,还是应该适时引导</span>

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周华 2017-02-16 21:09

<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">留给他们充分时间的同时,教师也不能完全放手,还是应该适时引导。</span>

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周华 2017-02-16 21:09

<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#F6F7FF;">给学生自主思考、讨论的空间、时间。</span>

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吴庆东 2017-02-16 21:04

学生主体

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王爱 2017-02-16 21:03

<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#F6F7FF;">不能以讲代练</span>

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贾其廷 2017-02-16 21:00

该放手时则放手,注重相应时机。

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