无论鼓励还是批评，语言运用都要灵活。在课堂上，要在对学生尊重和关爱的基础上，通过评价促进学生在原有的水平上得到提高，发现学生的潜能和特长，帮助他们认识自我，建立自信。

新课改强调对学生学习方式的改变，但学习方式的转变并不意味着用一种方式代替另一种方式，

作为教师，要善于向别人学习，经常听同行们的课，特别是教学经验丰富的教师的课，并以此为镜子来对照自己的教学，反思自己的行为，发现自己教学实践中存在的问题，总结成功和失败之处，探究优化教学的方法。

作为教师，要善于向别人学习，经常听同行们的课，特别是教学经验丰富的教师的课，并以此为镜子来对照自己的教学，反思自己的行为，发现自己教学实践中存在的问题，总结成功和失败之处，探究优化教学的方法。

在反思内容上，教师可以根据自己的专业发展规划，将目前的教师反思内容和现有水平，与教师专业发展序列表中相应专业发展时期的内容和水平相比较，找出自身素质和教育实践中的薄弱环节，进行深入思考与探究。在反思的态度上，要将反思看作是一种职责、一种修养，一种境界。

在反思内容上，教师可以根据自己的专业发展规划，将目前的教师反思内容和现有水平，与教师专业发展序列表中相应专业发展时期的内容和水平相比较，找出自身素质和教育实践中的薄弱环节，进行深入思考与探究。在反思的态度上，要将反思看作是一种职责、一种修养，一种境界。

在反思内容上，教师可以根据自己的专业发展规划，将目前的教师反思内容和现有水平，与教师专业发展序列表中相应专业发展时期的内容和水平相比较，找出自身素质和教育实践中的薄弱环节，进行深入思考与探究。在反思的态度上，要将反思看作是一种职责、一种修养，一种境界。

在老师创设的情境下形成的好奇心，带有一定的局限性。现代教育追求可持续性、发展性，因而，必须使问题来源于学生。只有从好奇到好问，进而才能好想象。

无论鼓励还是批评，语言运用都要灵活。在课堂上，要在对学生尊重和关爱的基础上，通过评价促进学生在原有的水平上得到提高，发现学生的潜能和特长，帮助他们认识自我，建立自信。

发自内心的赞美和表扬，认可学生，让学生大胆的说出自己的看法，勇于表现自己

很多学生不爱参与到课堂教学的很大原因还是前期基础没打扎实,作为教师，我们帮学生确立学习目标、对不同程度的学生提出不同要求，帮助他们找到适合自己的学习方法。

指导学生自主的学习，将彻底改变教师教、学生学，老师问、学生答的旧的传统教学模式和现状，使学生彻底解脱被动角色，真正成为学习的主体、学习的主人。

在此，我想感谢网上研修平台台前幕后的工作者，让我拥有了此次的学习机会和不小的收获。最后，我要感谢我的指导老师从百忙之中抽出时间来批改我们的作业，指导我们，我想真诚地对我的指导老师说一声：“老师，你辛苦了！”

通过这次学习，让我感悟良多，学到老活到老。谢谢辅导老师的热情和关心。

通过这次学习，让我感悟良多，学到老活到老。谢谢辅导老师的热情和关心。