出现了许多的弊端，但新高考的目的之一是减轻学生负担，但从已经实施的情况来看：学生疲于应付众多学科的合格考、等级考，负担更重，可不改革也不行，这好像蝴蝶必经过蛹的挣扎，只要不忘初心，总有雾开云散

出现了许多的弊端，但新高考的目的之一是减轻学生负担，但从已经实施的情况来看：学生疲于应付众多学科的合格考、等级考，负担更重，可不改革也不行，这好像蝴蝶必经过蛹的挣扎，只要不忘初心，总有雾开云散

出现了许多的弊端，但新高考的目的之一是减轻学生负担，但从已经实施的情况来看：学生疲于应付众多学科的合格考、等级考，负担更重，可不改革也不行，这好像蝴蝶必经过蛹的挣扎，只要不忘初心，总有雾开云散

有利有弊。3+3模式可以让学生选择自己最擅长的科目。新高考的目的之一是减轻学生负担，但从已经实施的情况来看：学生疲于应付众多学科的合格考、等级考，负担更重。

好处是，根据兴趣选择，有利于专业人才培养，但是还会有一大部分学生会因为迷茫和错误或者跟风选择从而造成不正确的选择

国情决定须有高考，有高考就会有应试教育，新改革也许带来的是新的应试倾向。

课改的目的是为了让学生能按兴趣及专长去选择自己的科目，确实体现出选择性了。

当选择物理学科的学生少了，也许会影响到高校的人才的培养吧。

物理学科本来就不好学，两极分化极其严重，改革的结果必然是选择物理的学生锐减。

改革带来的的最直接的感觉是：一线老师及学生更累了。

弊端是学习难度较大的科目少人选，如物理科。长期下去，导致科学人才断层，大学招生一些专业可能录不满，一些专业过度报考。

扩大了学生的考试选择权、学科选择权、课程选择权、学校选择权和专业选择权。有利于学生按专业兴趣选择适合自己的大学专业。但是，在改革的具体推进、落实中，这些选择权，都不同程度地存在被少数学校、学生和家长，功利对待的问题，由此也出现新的应试倾向。

出现了许多的弊端，但新高考的目的之一是减轻学生负担，但从已经实施的情况来看：学生疲于应付众多学科的合格考、等级考，负担更重，可不改革也不行，这好像蝴蝶必经过蛹的挣扎，只要不忘初心，总有雾开云散 <div> </div>

新高考选科模式可以按自己兴趣学习。但某些学科天生不吸引人。长此下去人才会断层吧。能否和学生上到高等院校的学习和专业衔接得上，高等院校的专业是否相应的调整？

新高考改革是整个教育界比较关心的事情，在新的3+3高考选考模式下，有一些弊端也已经逐渐的显现出来了，这些弊端会影响到学生的报考。