适当时机以主题班会形式在班上展开讨论 “中学生使用手机的利弊”。讨论结束时得到的口号或结论是：不能让手机影响我们的人生!这样说一点都不夸张，不是有一种蝴蝶效应吗，这个就是手机效应！

如果学生真的课堂上玩手机，作为教师肯定要制止，具体问题具体分析，切忌简单粗暴，避免因手机问题而引起冲突。

课堂上发现某学生玩手机，我通常不会当堂批评教育，可以眼神示意学生老师已经发现你玩手机，让学生收敛，然后课后教导办公室教育。

我个人的观点：相信绝大部分的教师都是能做出表率的，但是学生的表率作用应该更明显，所以，班干部们起作用了。

我个人的看法是：最好是学校让学生每个人一个储物柜，上课放手机进去，不干扰上课。也不影响学习。

哦个人的观点是：作为老师，可以先教育学生，让其知道上课玩手机不对，如果三次后还不改，那就要收其手机交于家长，让其好好教育孩子。

我个人认为：作为老师，可以先教育学生，让其知道上课玩手机不对，如果三次后还不改，那就要收其手机交于家长，让其好好教育孩子。

我个人认为：如果发现了这种事，首先老师不要在人多的地方点名批评（学生也有自尊）,应私下交流（当然，老师一定要确定学生确实玩了、不要冤枉学生，造成学生心里阴影！

我个人认为：手机现在已经是相当普及了，手机是好，是很方便了，学生带手机到学校的现象也很多了，我想首先确定制度，上课玩手机的肯定要暂时交给老师保管，而老师也应以身作则，不玩手机，树立良好的形象，处理起学生玩手机更有底气，更有威信，学生才会心服口服。

我认为：手机现在已经是相当普及了，手机是好，是很方便了，学生带手机到学校的现象也很多了，我想首先确定制度，上课玩手机的肯定要暂时交给老师保管，而老师也应以身作则，不玩手机，树立良好的形象，处理起学生玩手机更有底气，更有威信，学生才会心服口服。

通知家长，交给家长处理。千万不可去做过激的行为，否则学生跳楼就麻烦，得不偿失。自保为上，切记！---同感

要先与家长沟通好，利用家长会分析利弊。一发现上课玩手机的学生，与家长先联系好。

首先教师做好表率，上课不带手机进教室，包括考试监考亦如此。

学生上课玩手机，可以稍加提示，不点名批评，到此为止，尽量不影响课堂教学。

6.遇到学生使用手机的时候，具体问题具体分析，切忌简单粗暴，避免因手机问题而引起冲突。