陈永锋
2017-05-15 11:38
认真的对待每一个学生，希望他们能学以致用，热情地对待工作，善待自己
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宋一峰
2017-05-15 10:55
攀比是产生烦恼的根源，教师的职业有其特殊性。我们不要把收入作为自己的主要“任务”，要学会奉献，精神方面的收入同样重要！
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张锐华
2017-05-14 21:52
加强对学生实验探究能力、思考辨别能力、获取知识能力以及在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题能力的考查。
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曾灼源
2017-05-13 19:43
数学老师要有大爱。要正确理解学生的分层现象！用大爱去感化！
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傅霖君
2017-05-13 11:20
<p style="text-align:left;" class="p">
<span style="font-family:宋体;font-size:12pt;font-weight:normal;"><span>选择了教师职业，能够走进孩子心灵，读懂学生，给予他们发展空间，并</span></span><span style="font-family:宋体;font-size:12pt;font-weight:normal;"><span>静</span></span><span style="font-family:宋体;font-size:12pt;font-weight:normal;"><span>下心来等待，</span></span><span style="font-family:宋体;font-size:12pt;font-weight:normal;"><span>就</span></span><span style="font-family:宋体;font-size:12pt;font-weight:normal;"><span>是一个幸福的教师。</span></span><span style="font-family:宋体;font-size:12pt;font-weight:normal;"></span>
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朱婷芳
2017-05-13 11:07
在教学中，只要你认真的去体会，你会发现幸福就在你身边。
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刘小妮
2017-05-13 10:49
提高学生学习数学的兴趣，使学生认识到数学来源于生活实际，同时数学又服务于生活，了解数学的实用性。再就是提高数学学习的境界，树立学习数学的信心，告诉学生，分数不是自己从数学中获益的惟一体现， <br />
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邓林华
2017-05-12 14:39
做教师的这种使命感责任心让我意识到我们必须端正态度，提升修养
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邹庆文
2017-05-12 10:22
做教师的这种使命感责任心让我意识到我们必须端正态度，提升修养，淡薄名利. <br />
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周映珍
2017-05-12 10:17
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">提高学生学习数学的兴趣，使学生认识到数学来源于生活实际，同时数学又服务于生活，了解数学的实用性。</span>
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谢仲天
2017-05-11 21:01
教师职业的特殊性决定了教师幸福的精神性——学生的道德成长、学业进步，进而对社会做出的贡献，都是教师生命意义的确证。
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张孝弟
2017-05-11 14:51
<span style="color:#333333;">幸福来源于人的一种主观感受，是对生活的一种体验。</span>
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张孝弟
2017-05-11 14:51
<span style="color:#333333;">教师的幸福感应该是对自身的价值观的清醒认识，对教师职业特点的正确把握，对教师工作的努力才能感受到的。</span>
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唐智骁
2017-05-11 08:23
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">教师如果能真正放下包袱，淡泊名利。那么每天面对的孩子们还是蛮可爱的，做教师的幸福指数还是较高的！</span>
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