梁连梅
2019-05-08 20:20
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">注重对课文的语篇体裁结构进行分析，研究，然后加强探究</span></p>
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林安贤
2019-05-08 19:55
通过通读全文，掌握了文章的大意后，可以从头开始边细读边分析。根据上下文意思选取语法正确、语义贴切、语言准确的词语。
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徐冯珍
2019-05-08 17:29
<p>先扫读，大致了解篇章内容，再细读，通过判断、推敲，用我们学过的方法去完成习题。</p>
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陈文枫
2019-05-08 17:16
<p>要通读原文，大体了解文章内容，再逐一分析，进行填空</p>
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陈上娣
2019-05-08 15:29
<p>先是了解整篇文章，然后根据文章的大意去选题。</p>
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黄文冰
2019-05-08 11:59
<p>语篇指的是实际使用的语言单位，是交流过程中的一系列连续的语段或句子所构成的语言整体。从功能上来说，它相当于一种交际行为。</p>运用英语语言的能力，特别是阅读能力，它包括阅读速度、对信息的获取与处理以及语篇分析。
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陈剑
2019-05-08 11:41
通过语篇考查学生综合运用英语语言的能力，特别是阅读能力，它包括阅读速度、对信息的获取与处理以及语篇分析等。对阅读能力的考查不仅仅体现在五段阅读材料上，同时也体现在整个卷面上，像分值比较大的完形填空就是对阅读能力的检测。
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李林琳
2019-05-08 10:44
<ol class=" list-paddingleft-2" style="list-style-type: decimal;"><li><p>统观全文后，找固定搭配</p></li><li><p>再次阅读文章，找前后文提示</p></li><li><p>找逻辑关系<br/></p></li></ol>
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陈慧冰
2019-05-08 10:13
<p>1.了解一篇分析的基本理论内容。2.在课上，注重对课文的语篇体裁结构进行分析。3.增强学生的语境意识和词汇基础，在日常课程中注意引领学生分析语篇的衔接连贯。</p>
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刘水英
2019-05-08 09:36
<p>要让学生理解好数学概念，要结合数学史，弄清楚这个数学概念来自哪里，怎么发现和发展的。</p>
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