数学与生活息息相关，激发学生主动参与，主动思考。让数学知识运用在日常生活中。

要优化教学情境，建立和谐的师生关系，营造浓厚的热情高涨的数学学习气氛，

要优化教学情境，建立和谐的师生关系，营造浓厚的热情高涨的数学学习气氛，

要优化教学情境，建立和谐的师生关系，营造浓厚的热情高涨的数学学习气氛，

教学中传播数学文化有多种方式。数学中有美的体现，如数列组合，对称性，规则图形等。数学中数学家有勤奋、爱国、正直善良等品格。数学应用广泛对人类发展贡献大。

教学中传播数学文化有多种方式。数学中有美的体现，如数列组合，对称性，规则图形等。数学中数学家有勤奋、爱国、正直善良等品格。数学应用广泛对人类发展贡献大。

教学中传播数学文化有多种方式。数学中有美的体现，如数列组合，对称性，规则图形等。数学中数学家有勤奋、爱国、正直善良等品格。数学应用广泛对人类发展贡献大。

一、培养学生对数学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。二、多鼓励表扬学生。三、激发学生学生学习数学热情。四、学以致用，从而使学生对学习数学知识的用处

一、培养学生对数学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。二、多鼓励表扬学生。三、激发学生学生学习数学热情。四、学以致用，从而使学生对学习数学知识的用处

一、培养学生对数学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。二、多鼓励表扬学生。三、激发学生学生学习数学热情。四、学以致用，从而使学生对学习数学知识的用处

应该把数学知识、人文知识的教学和人文精神的培养融为一体，在教学中进行有机渗透。教师一定要重视数学文化的教学，从美学角度帮助学生发现并欣赏数学美渗透数学文化。

应该把数学知识、人文知识的教学和人文精神的培养融为一体，在教学中进行有机渗透。教师一定要重视数学文化的教学，从美学角度帮助学生发现并欣赏数学美渗透数学文化。

应该把数学知识、人文知识的教学和人文精神的培养融为一体，在教学中进行有机渗透。教师一定要重视数学文化的教学，从美学角度帮助学生发现并欣赏数学美渗透数学文化。

要让学生爱上数学课，一、培养学生对数学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。二、多鼓励表扬学生。三、激发学生学生学习数学热情。四、学以致用，从而使学生对学习数学知识的用处。五、不断改进教学方法。六、提炼教学语言。七、加强双边活动。八、充分运用现代教学手段。