刚柔相济，软硬兼施

古代皇帝治国讲究恩威并施，我们老师对待学生也是一样的，要有严也要有爱，对于不正当的行为要予以批评和校正，对于表现好的同学也应给与相应的奖励，这样子学生才会怕自己，才能教好学生，上好课，管好班级

严厉和慈爱都是教育的有效手段，教师只有对教育本质、教育规律有正确的认识和理解，才会对自己的教育行为进行自觉的、理性的分析。

“对学生严慈相济，做学生良师益友”,它要求我们教师对学生要严中有爱，严中有度，严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是见而远之。

孩子的眼睛是雪亮的，无论是严也好，慈也好，它都能感受到你对他好的一颗真心。我觉得严慈相济的背后是教师的无悔付出。

对待不同的学生用不同的方法，教师要有耐心，对待特殊学生不放任，不迁就，做到尊重学生，公平对待。

首先要以身作则，要求学生做到的，自己如果做不到，学生不会听你的话，再严厉也没有效果

爱学生，首先要尊重学生。对学生人格和权利的尊重，是现代社会中人的主体性得到尊重的一个体现。在新型师生关系中，强调的是民主平等、尊师爱生。尊重学生的权利对于学生的自主发展是极为重要的，以尊重为前提的爱才是真正意义上的爱。

具体问题具体分析，不能一把尺子衡量所有学生。有的老油条就是要严肃的批评和处理。有的孩子是小错误，无伤大雅的点滴事件，教师提醒即可。

对待学生，要有宽容心、耐心和信心等，对待学生要有“严慈相济”的态度，“严”与“慈”都要掌握一个合适的度，以促进学生的发展。

严慈相济无疑是教师灵活掌控课堂和抚慰学生心灵的一剂良药。每一个学生都有他的优缺点，只有不断发现学生的闪光点，从他们的成功经验中汲取正确的例证，引导他们做好尚未成功的事情，学生才会心服口服。

当自己孩子爱，爱能使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。

把学生当成自己的孩子来关爱、来严管，对学生要动真性情。用爱去激起学生内心的共鸣，让师爱流淌在学生心田。

把学生当成自己的孩子来关爱、来严管，对学生要动真性情。用爱去激起学生内心的共鸣，让师爱流淌在学生心田。

爱是师生关系的核心，在爱的前提下，提出对孩子进一步的要求