符方少
2018-01-28 21:45
<span>但是保持亲和力的同时，有清晰明确的原则界线也是师生关系中的条件。现在的学生个性越来越鲜明，他们喜欢有个性，与时俱进的老师，他们渴望跟老师打成一片，亲密如朋友。我们大多数的青年教师都很容易与学生打成一片。但这种局面往往会让教师在教学中陷入另一种困境：太亲近了学生不怕他，有时甚至骑到老师头上。因此，在师生关系中，原则底线必须摆明，这样学生才能对你亲敬而畏惧。</span>
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符方少
2018-01-28 21:24
工作以来，我个人认为自己在处理师生关系方面还算是相当成功的。亲和力与真诚对待每一位学生是拉近我的师生关系的重要法宝。凡事站在学生的角度去分析，师生沟通起来效果事半功倍。
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符方少
2018-01-28 21:18
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平等对待每一位学生是处理好新时期师生关系的重要前提。尤其是对于学困生给予特别的关注能让他们重试学习的信心。
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谢克霞
2018-01-28 17:54
遇到任何事情一定要先冷静几分钟后再去处理，尊重，信任，换位思考，多理解学生还处于未成年人阶段。
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王琛
2018-01-26 20:50
<pre id="best-content-1911035050" class="best-text mb-10">和谐师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、无论在课堂活动中还是课下交流中都应该是民主的、在相处的氛围上是融洽的。
<pre id="best-content-1911035050" class="best-text mb-10">它的核心是师生心理相容，形成师生至爱的、真挚的情感关系。它的宗旨是本着学生自主性精神，使他们的人格得到健康发展。</pre>
</pre>
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王琛
2018-01-26 20:46
<span style="color:#333333;font-family:"font-size:16px;background-color:#FFFFFF;">由于每个学生独有的特质导致他们所需要的情感沟通方式也是各有不同，做为教师必须以自己的爱心、耐心和细心去多观察他们，了解他们的内心世界与情感需求，并采取相应的方式去和他们进行沟通与交流。</span>
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张昌存
2018-01-26 15:52
<span style="color:#333333;font-family:"font-size:16px;background-color:#FFFFFF;">为了学生健康全面地发展，爱护、尊重学生，把学生当作独立、自主的</span><a href="http://www.so.com/s?q=%E4%B8%AA%E4%BD%93&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" target="_blank">个体</a><span style="color:#333333;font-family:"font-size:16px;background-color:#FFFFFF;">，建立民主、平等的师生关系</span>
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邵冠群
2018-01-25 16:12
<span style="color:#000000;font-family:Verdana, Arial, Helvetica, 宋体, sans-serif;font-size:12px;">教师要摒弃“师道尊严”的旧观念，不要总想着维护自己的威信而把自己摆在至高无上，不容侵犯的地位。更不应该在教育过程中采取压制的手段，迫使学生承认错误，而致使学生口服心不服。我们的教育要适应时代的要求，要真正在思想上平等看待学生。</span><span style="color:#000000;"></span>
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邵冠群
2018-01-25 16:08
<span style="color:#595959;font-family:Verdana, Arial, Helvetica, 宋体, sans-serif;font-size:14px;background-color:#FFFFFF;"><span style="color:#000000;font-size:12px;">要取得学生的信任和尊重，首先我们教师要做到“目中有人”和“心中有人”。要充分尊重学生的人格和作为一个社会人所应有的权利和尊严。</span></span>
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邵冠群
2018-01-25 16:03
<span style="color:#333333;">关键是让孩子感受到</span><span style="color:#333333;font-family:"font-size:16px;background-color:#FFFFFF;">被爱和被理解，让他们有</span><span style="color:#333333;">归属感</span><span style="color:#333333;font-family:"font-size:16px;background-color:#FFFFFF;">。每个孩子所需要的情感沟通方式各有不同。做为教师要以自己的</span><span style="color:#333333;">爱心</span><span style="color:#333333;font-family:"font-size:16px;background-color:#FFFFFF;">、耐心和细心去多观察孩子，</span><span style="color:#333333;">了解孩子</span><span style="color:#333333;font-family:"font-size:16px;background-color:#FFFFFF;">的内心世界与</span><span style="color:#333333;">情感需求</span><span style="color:#333333;font-family:"font-size:16px;background-color:#FFFFFF;">，并采取相应的方式去和他们进行沟通与交流。</span>
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陈明花
2018-01-23 09:55
一定要理解和宽容学生。凡事不要一味指责，要站在学生的角度上去看问题。
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赵志刚
2018-01-22 23:06
<span style="color:#666666;font-family:微软雅黑;font-size:14px;background-color:#FFFFFF;">作为老师要不断调整自己，完善自己，做全面发展的老师。如果在工作中情绪消极、焦虑、紧张、沮丧压抑，就极容易引起学生的情绪波动，教师要掌握必要的心理健康理论知识与技能，按照学生成长的心理特征，发展学生的智力因素，培养学生的非智力因素。</span>
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李杰
2018-01-22 23:03
<p class="pl_nr" id="noesc_context_3811213" style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">
尊重学生、爱护学生，学会去欣赏学生身上的优点，公平的对待每一位学生，不用单独的用成绩去评价每一位学生，应注意形成性评价。
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李贤金
2018-01-22 15:44
在班级活动中，积极开展集体活动，利用正面的循序诱导，提高学生的心理素质。
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李贤金
2018-01-22 15:40
充分信任并且尊重学生，对学生的教育采取耐心的说服教育，多与学生谈心，了解学生内心所需。
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