涂永忠
2017-07-09 09:15
一节冗长无趣的课程是无法充分吸引学生在注意力的，反而多一个“套路”，多一点“花样”，多一个心血，能让学生学得更好！
回复(0)
艾新明
2017-07-07 15:31
<img border="0" alt="" src="http://static.study.teacheredu.cn/el/pc/default/v1.0/c/js/plugin/kindeditor/plugins/emoticons/images/79.gif" /><img border="0" alt="" src="http://static.study.teacheredu.cn/el/pc/default/v1.0/c/js/plugin/kindeditor/plugins/emoticons/images/81.gif" />
回复(0)
艾新明
2017-07-07 15:30
<p>
课堂教学应该多一些“陷阱”，少一些“套路”。教师应该做一个“艺术家”。。。。
</p>
回复(0)
高燕
2017-07-07 15:29
巧设“陷阱”，通过这些美丽的“陷阱”让学生充分暴露易犯的错误，然后再根据学生所出现的错误，引导学生展开讨论，深入剖析，让学生清楚地知道错在了哪里，怎样认识和理解才对。让我们的课堂中多一些师生都心领神会的“陷阱”，让恰当适量的“陷阱”令我们的课堂更有活力和精彩。
回复(1)
