陈樱梅 2016-12-15 14:59

有条件能利用课件教学，让学生进行直观，和动手操作。

黎琼英 2016-12-15 14:56

我们在进行立体图形教学时，不能仅着眼于学生认识一些图形和能进行有关的计算，更要从学生实际出发，联系学生已有的生活经验，充分发挥学生的想象，让表象存在于脑中，体验积累于心中，从而形成正确的认知结构，促进学生空间观念的发展。

符扬朝 2016-12-15 11:14

<div class="mod reader-page complex reader-page-1" style="margin:0px 0px 6px;padding:0px;border:1px solid #D3D3D3;color:#333333;font-family:微软雅黑, 'Hiragino Sans GB';background-color:#FFFFFF;"> <div class="inner" style="margin:0px 5px;padding:0px;"> <div class="bd" id="pageNo-1" style="margin:0px;padding:0px;"> <div class="reader-parent-8a048c0d90c69ec3d5bb75c4 reader-parent " style="margin:0px;padding:0px;"> <div class="reader-wrap8a048c0d90c69ec3d5bb75c4" style="margin:0px;padding:0px;"> <div class="reader-main-8a048c0d90c69ec3d5bb75c4" style="margin:0px;padding:0px;"> <div class="reader-txt-layer" style="margin:0px;padding:0px;"> <div class="ie-fix" style="margin:0px;padding:0px;"> <p class="reader-word-layer reader-word-s1-0" style="font-family:黑体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40010001', 黑体;font-size:296px;color:#000000;"> <span style="font-size:14px;">在</span><span style="font-size:14px;line-height:1.5;">“空间与图形”</span><span style="font-size:14px;line-height:1.5;">的教学中，</span><span style="font-size:14px;line-height:1.5;">如何发展学生的空</span><span style="font-size:14px;line-height:1.5;">间观念</span><span style="font-family:宋体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40030001', 宋体;font-size:14px;line-height:1.5;">小学数学教学大纲对几何初步知识的教学作了一些</span><span style="font-size:14px;font-family:宋体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40030001', 宋体;line-height:1.5;">重要的改革，</span><span style="font-size:14px;font-family:宋体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40030001', 宋体;line-height:1.5;">其中，</span><span style="font-size:14px;font-family:宋体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40030001', 宋体;line-height:1.5;">要的一点是突破了</span><span style="font-size:14px;font-family:宋体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40030001', 宋体;line-height:1.5;">“以求积为中心”</span><span style="font-size:14px;font-family:宋体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40030001', 宋体;line-height:1.5;">的旧观念，</span><span style="font-size:14px;font-family:宋体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40030001', 宋体;line-height:1.5;">强调了对空间观念的培养。</span><span style="font-size:14px;font-family:宋体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40030001', 宋体;line-height:1.5;">教学大纲指出：</span><span style="font-size:14px;font-family:宋体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40030001', 宋体;line-height:1.5;">“使</span><span style="font-size:14px;font-family:宋体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40030001', 宋体;line-height:1.5;">学生逐步形成简单几何形体的状、</span><span style="font-size:14px;font-family:宋体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40030001', 宋体;line-height:1.5;">大小和相互位置关系</span><span style="font-size:14px;font-family:宋体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40030001', 宋体;line-height:1.5;">的表象，</span><span style="font-family:宋体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40030001', 宋体;font-size:14px;">能够识别所学的几何形体，</span><span style="font-family:宋体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40030001', 宋体;font-size:14px;line-height:1.5;">并能概括几何形体的</span><span style="font-family:宋体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40030001', 宋体;font-size:14px;line-height:1.5;">名称，再现它们的表象，培养初步的空间观念。”这句话</span><span style="font-family:宋体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40030001', 宋体;font-size:14px;line-height:1.5;">不仅明确地说明了空观念的内涵和外延，</span><span style="font-family:宋体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40030001', 宋体;font-size:14px;line-height:1.5;">而且也指出了</span><span style="font-family:宋体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40030001', 宋体;font-size:14px;line-height:1.5;">小学生空间观念形成的标准，即“识</span><span style="font-family:宋体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40030001', 宋体;font-size:14px;line-height:1.5;">别”和“再现”，</span><span style="font-family:宋体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40030001', 宋体;font-size:14px;line-height:1.5;">所以，培养学生的“识别”和“再现”能力也就成为培养</span><span style="font-family:宋体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40030001', 宋体;font-size:14px;line-height:1.5;">空间观念的关键，</span><span style="font-family:宋体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40030001', 宋体;font-size:14px;line-height:1.5;">现在我就以如何落实培养学生的空间观</span><span style="font-family:宋体, '8a048c0d90c69ec3d5bb75c40030001', 宋体;font-size:14px;line-height:1.5;">念谈几点自己的粗浅体会。</span> </p> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div>

林荣 2016-12-15 08:52

<p class="pl_nr" id="noesc_context_31306073" style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;"> 注意联系生活，便于空间观念的形成。借用多煤体教学，有益于空间想象的验证。综合运用，有益于空间观念的提高。 </p> <div> <br /> </div>

林荣 2016-12-15 08:51

<p class="pl_nr" id="noesc_context_31310497" style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;"> <span style="color:#494949;">教学中培养和发展学生的空间观念，一定要联系生活实际，激发学生兴趣，最大限度地培养学生空间观念，还要</span><span style="color:#494949;">通过学生对实物观察，动手操作，建立学生的空间观念。</span> </p> <div> <br /> </div>

林荣 2016-12-15 08:51

<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">课程的设计要有利于学生进行观察、实验、操作、推理、交流等活动</span><span style="color:#333333;line-height:24px;font-family:MingLiU_HKSCS;background-color:#FFFFFF;">,</span><span style="color:#333333;line-height:24px;font-family:宋体;background-color:#FFFFFF;">要</span><span style="color:#333333;line-height:24px;font-family:宋体;background-color:#FFFFFF;">提供开放性的问题和合作交流的机会</span><span style="color:#333333;line-height:24px;font-family:MingLiU_HKSCS;background-color:#FFFFFF;">,为学生拓展探索的空间</span>

林荣 2016-12-15 08:50

<p class="pl_nr" id="noesc_context_31481837" style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;"> 教学过程中多联系生活实际，有利于空间观念的形成。多让学生动手操作，有助于空间观念的巩固。发挥学生充分想象，有利于空间观念的深化。 </p> <div> <br /> </div>

何萍 2016-12-15 08:39

<span style="background-color:#ffffff;color:#323232;">空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化；依据语言的描述画出图形等。</span>

林启渊 2016-12-14 20:10

联系学生已有的生活经验，让学生多动手操作，通过观察，推理，验证等教学活动提高学生的学习兴趣。

林启渊 2016-12-14 20:10

联系学生已有的生活经验，让学生多动手操作，通过观察，推理，验证等教学活动提高学生的学习兴趣。

刘丽花 2016-12-14 17:01

通过观察，推理，验证等教学活动提高学生的学习兴趣。

李珍英 2016-12-14 16:25

<div class="pl_pic fl">   </div> <div class="pl_box fl"> <p class="pl_nr"> <br /> </p> <p id="noesc_context_31978239" class="pl_nr"> 联系学生已有的生活经验，让学生多动手操作，通过观察，推理，验证等教学活动提高学生的学习兴趣。 </p> </div>

李珍英 2016-12-14 16:25

<div class="pl_pic fl">   </div> <div class="pl_box fl"> <p class="pl_nr"> <br /> </p> <p id="noesc_context_31978239" class="pl_nr"> 联系学生已有的生活经验，让学生多动手操作，通过观察，推理，验证等教学活动提高学生的学习兴趣。 </p> </div>

王爱军 2016-12-14 15:24

很好是通过自己实际操作中加强学生的空间观念。

王青秀 2016-12-14 15:00

<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;"><span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">我觉得，从具体感知到抽象思维的过渡需以表象为桥梁，采取多媒体教学设计一些动画，可以让静态的图形动起来，帮助学生建立正确的空间观念，验证空间想象的准确性。并通过</span>剪一剪，拼一拼，摆一摆，画一画。让学生在动手操作中培养空间观念。</span>