周健和
2016-11-18 08:23
明晰“综合与实践”的内涵、教育价值，解读第一学段、第二学段“综合与实践”的定位，并结合具体的案例对“综合与实践”教学和评价的提出建议。主要内容及要解决的核心问题：具体来说，“综合与实践”的实施是以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。它有别于学习具体知识的探索活动，更有别于课堂上教师的直接讲授。教师通过问题引领，让学生全程参与、实践过程，经历相对完整的学习活动。
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赵玉彤
2016-11-17 14:25
<p id="noesc_context_27434875" class="pl_nr">
培养了学生自主探究学习，既让学生学会了如何解决问题，养成独立思考的习惯。
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肖玉桃
2016-11-11 11:29
<p id="noesc_context_27434875" class="pl_nr">
培养了学生自主探究学习，既让学生学会了如何解决问题，养成独立思考的习惯。
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肖玉桃
2016-11-11 11:19
<p id="noesc_context_27434875" class="pl_nr">
培养了学生自主探究学习，既让学生学会了如何解决问题，养成独立思考的习惯。
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张艳芳
2016-11-10 17:00
<span style="background-color:#ffffff;color:#000000;">通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教学对象的特点确定合理的教学目标，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。另外，通过教学设计，教师还可以有效地掌握学生学习的初始状态和学习后的状态，及时调整教学策略、方法，采取必要的教学措施，为下一阶段的教学奠定良好基础。</span>
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李秀虹
2016-11-10 14:52
培养了学生自主探究学习，既让学生学会了如何解决问题，养成独立思考的习惯。
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