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谭雁燕 2019-05-31 13:55

<p><span style="background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: Tahoma, SimSun, Arial, Helvetica, 宋体, sans-serif;">议题式教学是对传统教育教学方法的创新,反映的是一种开放民主的教学理念。</span><span style="background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: Tahoma, SimSun, Arial, Helvetica, 宋体, sans-serif;">教师要从学生角度出发,指导学生把熟悉的、有兴趣的社会热点通过交流沟通转化为课堂教学中的议题。</span></p><p><span style="font-family: 宋体; font-size: medium; letter-spacing: 1px; text-indent: 21px; background-color: rgb(229, 227, 206);"><span style="font-family: Tahoma, SimSun, Arial, Helvetica, 宋体, sans-serif; background-color: rgb(255, 255, 255);"></span></span><br/></p><p> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p><p><br/></p>

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吴溪 2019-05-31 11:40

<p>在讲农业的影响因素的时候,我以近年来湛江的葡萄产量大大提高,探究湛江葡萄生长的优势和劣势条件以及对应措施为议题让学生们去探究,他们很感兴趣。分级议题是这样设置的:1.近年来湛江的葡萄产量大大提高的原因?2.湛江葡萄生长的有利条件?</p><p>3.湛江葡萄生长的不利条件?4.解决不利条件的措施?</p>

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陈雁群 2019-05-31 09:18

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; line-height: 26px; background-color: rgb(255, 255, 255);">一些议题让学生讨论,</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; line-height: 26px; background-color: rgb(255, 255, 255);">学生会很喜欢的。</span></p>

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周堪德 2019-05-31 07:35

<p><span style="display: inline !important; float: none; background-color: transparent; color: rgb(51, 51, 51); font-family: &quot;微软雅黑&quot;; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 26px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;">议题式教学可以有效提高学生的逻辑思维与解题能力。</span></p>

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陈龙瑞 2019-05-30 19:53

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: Tahoma, SimSun, Arial, Helvetica, 宋体, sans-serif;">议题式教学是对传统教育教学方法的创新,反映的是一种开放民主的教学理念,有</span><span style="background-color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px;">目的地创设一些议题,让学生先做初步的查阅资料,再进一步的讨论,达到教学目的。</span></p><p><br/></p><p><br/></p>

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王自盛 2019-05-30 17:41

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">备一些带有趣味性而又和课题相关的课外知识,学生会很喜欢的。</span></p>

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郭一霏 2019-05-30 15:27

<p>结合吴川的实际情况,比如我在讲工业区位的时候以吴川的月饼产业为例,分析工业区位因素和未来发展建议,学生很感兴趣。<br/></p>

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陈景校 2019-05-30 10:50

<p>比如农业的区位因素,可以设计一些议题让学生讨论,结合湛江的实际,探讨一下湛江农业发展的道路,对于大部分农村学生来说,还是很有兴趣的。</p>

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陈观弟 2019-05-30 10:38

<p><span style="background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: Tahoma, SimSun, Arial, Helvetica, 宋体, sans-serif;">议题式教学是对传统教育教学方法的创新,反映的是一种开放民主的教学理念。</span><span style="background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: Tahoma, SimSun, Arial, Helvetica, 宋体, sans-serif;">教师要从学生角度出发,指导学生把熟悉的、有兴趣的社会热点通过交流沟通转化为课堂教学中的议题。</span></p><p><span style="font-family: 宋体; font-size: medium; letter-spacing: 1px; text-indent: 21px; background-color: rgb(229, 227, 206);"><span style="font-family: Tahoma, SimSun, Arial, Helvetica, 宋体, sans-serif; background-color: rgb(255, 255, 255);"></span></span><br/></p>

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万琼庆 2019-05-30 09:25

<ol class=" list-paddingleft-2" style="list-style-type: none;"><li><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;">有目的地创设一些议题,让学生先做初步的查阅资料,再进一步的讨论,达到教学目的。</p></li></ol><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">&nbsp;2.结合时事热点与区域特色,结合学生现有学科基础,针对性设置问题,讨论过程中充分引用课本知识,结合实践,做到学以致用。</p><p><br/></p>

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万琼庆 2019-05-30 09:24

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;">我觉得日常教学中应多使用议题式教学,可以有效提高学生的逻辑思维与解题能力,我本次复习教学时就使用中国二孩政策为切入点衍生出其原因与影响,让学生多参与讨论,发挥想象力回答出教材未出现的答案。</p><p><br/></p><p><br/></p>

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吴肖晨 2019-05-30 09:12

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;">教学应注重人文,关注科学素养的考察,突出综合素质的重要性</p><p><br/></p><p><br/></p>

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黄俊富 2019-05-30 08:36

<p>我觉得日常教学中应多使用议题式教学,可以有效提高学生的逻辑思维与解题能力,我本次复习教学时就使用中国二孩政策为切入点衍生出其原因与影响,让学生多参与讨论,发挥想象力回答出教材未出现的答案。</p>

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黄俊富 2019-05-30 08:36

<p>我觉得日常教学中应多使用议题式教学,可以有效提高学生的逻辑思维与解题能力,我本次复习教学时就使用中国二孩政策为切入点衍生出其原因与影响,让学生多参与讨论,发挥想象力回答出教材未出现的答案。</p>

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崔宇瑭 2019-05-29 22:05

<p>乡土地理:地形、地质构造、矿产资源、气候资源、地表水及地下水资源、自然带、工业、农业、人口适合开发为议题式课程</p>

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