刘彩月 2019-10-28 19:41
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'PingFang SC', 'Lantinghei SC', 'Microsoft YaHei', arial; font-size: 16px; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; white-space: pre-wrap; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255);">恰当地拓展、丰富课堂内容。在教育学生思想道德之时，不能把作品中的思想、道理硬套在学生身上，而要将学生的实际生活与历史名人进行比较，让学生在历史人物的身上找到自己的影子以及奋斗的动力。这样的教育会给学生留下不可磨灭的印象，让学生终生难忘。</span></p>
刘彩月 2019-10-28 19:41
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'PingFang SC', 'Lantinghei SC', 'Microsoft YaHei', arial; font-size: 16px; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; white-space: pre-wrap; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255);">语文教师要有多样灵活的教学手段。必须承认，在进行传统文化授课的过程中，难免由于文字的晦涩难懂、时代距离太大，而让学生失去学习的兴趣，这是就要求教师运用灵活的教学手段去调节课堂，创造轻松愉快的学习氛围。</span></p>
刘彩月 2019-10-28 19:40
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'PingFang SC', 'Lantinghei SC', 'Microsoft YaHei', arial; font-size: 16px; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; white-space: pre-wrap; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255);">例如在学习《苏武传》时，教师要引导学生去关注苏武在出使匈奴的19年中是如何饮血吞毡、矢志不渝、不辱使命的。让学生将自己生活中遇到的困难和苏武进行比较，让学生懂得，关注人生才是对自己最大的负责。</span></p>
刘彩月 2019-10-28 19:40
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'PingFang SC', 'Lantinghei SC', 'Microsoft YaHei', arial; font-size: 16px; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; white-space: pre-wrap; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255);">要让学生了解，“一草一木皆有情”的道理。而这“情”均是与诗人的性格、经历、人生理想、爱国情操有着密切的联系的。</span></p>
刘彩月 2019-10-28 19:40
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'PingFang SC', 'Lantinghei SC', 'Microsoft YaHei', arial; font-size: 16px; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; white-space: pre-wrap; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255);">古语云：“书读百遍，其义自现。”教师要改一改以前填鸭式的教学方法，不要告诉学生诗中写了什么，而要让学生自己去品读诗中的美，并能将这种美呈现出来。</span></p>
刘彩月 2019-10-28 19:39
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'PingFang SC', 'Lantinghei SC', 'Microsoft YaHei', arial; font-size: 16px; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; white-space: pre-wrap; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255);">高中语文中所涉及的诗词无不体现着“美”。《孔雀东南飞》歌颂了对爱情忠贞之美；《蜀道难》表现了瑰丽想象之美；《登高》则抒发了诗人暮年悲壮之美；《锦瑟》体现的则是一种朦胧之美，等等。</span></p>
刘彩月 2019-10-28 19:39
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'PingFang SC', 'Lantinghei SC', 'Microsoft YaHei', arial; font-size: 16px; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; white-space: pre-wrap; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255);">高中语文中所涉及的诗词无不体现着“美”。《孔雀东南飞》歌颂了对爱情忠贞之美；《蜀道难》表现了瑰丽想象之美；《登高》则抒发了诗人暮年悲壮之美；《锦瑟》体现的则是一种朦胧之美，等等。</span></p>
刘彩月 2019-10-28 19:39
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'PingFang SC', 'Lantinghei SC', 'Microsoft YaHei', arial; font-size: 16px; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; white-space: pre-wrap; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255);">而诗歌作为中国的优秀文化能够流传下来不仅仅是由于诗词语言的华美，更因为诗人与众不同的人生经历、诗词中所展现的爱国之情及伟大抱负，更因为诗词中对于美的关注。</span></p>
刘彩月 2019-10-28 19:38
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'PingFang SC', 'Lantinghei SC', 'Microsoft YaHei', arial; font-size: 16px; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; white-space: pre-wrap; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255);">中国传统文化中最具代表性的非古典诗词莫属，很多外国人出于对中国古典诗词的热爱，远渡重洋，来到中国。而中国青少年中，却有一部分人只会背诵《咏鹅》等一些通俗诗词，对于诗词的鉴赏更是毫不了解。</span></p>
刘彩月 2019-10-28 19:38
<p><br/><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'PingFang SC', 'Lantinghei SC', 'Microsoft YaHei', arial; font-size: 16px; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; white-space: pre-wrap; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255);">学习经典名著的同时，可以让学生了解“民族精神”的真谛――自强不息、厚德载物。在经典名著中，我们可以看到个体在困厄中挣扎的顽强；我们可以看到民族危亡之时所爆发出的团结与奋斗。</span><br/><br/></p>
刘彩月 2019-10-28 19:38
<p><br/><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'PingFang SC', 'Lantinghei SC', 'Microsoft YaHei', arial; font-size: 16px; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; white-space: pre-wrap; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255);">学习经典名著的同时，可以让学生了解“民族精神”的真谛――自强不息、厚德载物。在经典名著中，我们可以看到个体在困厄中挣扎的顽强；我们可以看到民族危亡之时所爆发出的团结与奋斗。</span><br/><br/></p>