唐艳红
2019-03-14 22:22
<p dir="ltr">小组合作学习更能突出学生的主体地位，培养学生主动参与的意识，激发学生的求知欲。</p>
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张雪莉
2019-03-13 14:19
<p>在音乐课堂上，小组合作能够点燃全班孩子的热情，在编创动作、选择合适乐器伴奏、歌曲视唱等环节，合理地运用小组合作，让音乐素养全面的孩子带动小组内的其他孩子，课堂效果就会事半功倍。</p>
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陈晓丽
2019-03-13 11:30
<p>对于音乐方面，合作学习我认为在理论知识方面运用“合作”比较好。这样做能加深学生的学习印象，并能减轻教师的授课负担。从其他方面来讲，合作学习改变了传统的教学模式，利于提高学生的学习兴趣。</p>
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胡培红
2019-03-12 22:22
<p>在教学中采用小组合作学习的方式，形成了师生、生生之间的全方位、多层次、多角度的交流模式，使小组中每个人都有机会发表自己的观点与看法，也乐于倾听他人的意见，使学生感受到学习是一种愉快的事情，最终达到使学生爱学、会学、乐学的目标，进而有效地提高了教学质量。</p>
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胡培红
2019-03-12 22:07
<p>在小组合作中学生能不断的互相帮助,因为他们不但要为自己的学习负责,而且还要为本小组的任务负责。因此每个同学都要尽自己的最大努力去学习,从而完成学习任务。而且小组合作学习则为学生营造了一种自主学习的良好氛围,很大程度上激发了学生的学习积极性。<br/></p><p><br/></p>
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张军伟
2019-03-12 16:07
<p><br/></p><p>教师在合作教学的过程中，把学生分为4个人一个学习小组。在合作交流中，常常出现这样两种现象：一是有的学生胆小或有自卑心理，羞于启齿；二是有的学生过分好胜，往往还没有经过认真地思考，就抢先发表意见。在分组时教师充分考虑组中每个学生的特点，胆小的学生激励他们大胆的说出自己的想法，不要怕说错，暴露错误才有进步；对好胜的学生则教育他们学会照顾和尊重他人，这样才能使学生之间能充分发挥优势互补，培养他们的团结互助的合作意识。</p><p>小组合作学习有利于调动学生学习积极性，特别是使学困生学会如何学习，改进学习方法。更利于独立思考，按各组能力与专长分工合作，发挥多人的优势，相互学习，充分调动学生学习的积极性。在小组合作学习中，学生要展示自己的观点试图说服别人，在这种积极的心理作用下，学生对知识的钻研就更加深刻，还会通过别人的观点来修正自己的观点，会使新旧知识更加融合，扩大了知识的应用范围，这样使学困生学会了如何学习，改进自己的学习方法。<br/></p><p>“小组合作”学习有利于充分照顾每一个学生，使他们学会表达，正确交流，培养他们的合作精神。是培养学生创新意识和动手能力的重要学习形式，也是促进学生学会学习，学会合作的重要形式。小组合作学习有利于学生智力的发挥，发挥潜能；有利于学生发展良好的个性，形成正确的竞争观、合作观；小组合作学习有利于增强集体凝聚力，形成和谐的课堂气氛。<br/></p><p><br/></p>
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陈伯涛
2019-03-12 14:34
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">组合作学习是课堂教学中的一种学习方式，学生可以面对面交流，合作，大大提高学生参与的积极性！</span></p>
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张淑丽
2019-03-12 11:10
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">小组合作是非常简便和实用的教学放学，这种教学方法学生更加的有兴趣地去学习</span></p>
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张淑丽
2019-03-12 11:10
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">小组合作是非常简便和实用的教学放学，这种教学方法学生更加的有兴趣地去学习</span></p>
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蔡文龙
2019-03-12 08:09
<p>小组合作在小学美术教学中是一种常用的学习方式，效果明显，特别是一些动手作品，需要小组分工合作，共同配合，发挥小组的优势！以后一定还会继续坚持！</p>
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桑小娟
2019-03-11 21:45
<p>小组合作学习，特别是优中差结合的小组学习，有助于激发优等生的积极性，使他们产生带领组员完成学习任务的欲望，充分发挥优势，进而使优生更优，而学困生在小组合作学习中也更容易找到方向，找到解决问题的突破口，进而产生自信，有助于他们迎头赶上。<br/></p>
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杨静
2019-03-11 19:49
<p>小组合作学习是课堂教学的一种方式，培养了学生合作学习能力，使他们积极参与到课堂中来，活跃了课堂氛围，在课堂中遇到问题和难题时，共同交流，相互学习，发表不同想法，解放了学生的思想，提高了主观能动性，调动了他们的学习兴趣，便于知识点的掌握，学习效果明显提高。</p>
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宋红莉
2019-03-11 16:37
<p> 小组合作学习是一种有效的学习策略，采取小组合作学习，就要考虑如何最大限度地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，满足学生心理需要，考验生生之间的完美搭配，促进学生情感发展及学生社交能力的提高。小组的合作一定要有针对性、目的性和实效性，不能空有其表，而无其实，那就失去了小组合作的原本意义。</p>
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马战营
2019-03-11 15:59
<p>在新课程标准中，学生是学习的主体。学生在学习的过程中，采用小组合作学习形式，有助于学生主动掌握知识，提高学生的学习能力，培养学生良好的学习习惯，树立合作与竞争的意识。小组合作的前提是在教师的引导下，以教材为主题，以学生为中心，以年龄阶段为参考，充分发挥学生的主动性和积极性。</p>
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赵辉
2019-03-09 20:36
<p>小组合作可以增强小组的团队意识，交流想法，锻炼学生的语言组织能力，让课堂变得更有生机。但是对于小组的组成，教师一定要考虑周全，不让小组成员中出现“木头人”，让每个人都有机会回答，都有展示个人魅力的时刻。在一次学习时，有个老师提出了“组内异质，组间同质”，我也把它运用在了自己的课堂教学中，达到了很好的效果。</p>
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