<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">我市市直学校成立了核心教研组,成员可以在固定时间在线值班 还可以使一些传统手段下难以表达的教学内容,或无法观察到的现象,能生动、形象、新颖、直观地展示出来,激发学生参与学习的热情,通过网络还可以实现老师们之间更好的资源共享,目前我市建立了教育资源应用平台,使全市教师共享各学科之间的资源。在师生互动问题上,目前我市市直学校成立了核心教研组,成员可以在固定时间在线值班</span>
<div class="pl_pic fl"> <a href="javascript:void(0);"><img title="董志秀的头像" src="http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/war.jpg_50x50.jpg" width="50" height="50" /></a> </div> <div class="pl_box1 fl"> <h3> <span class="plyh"><a href="javascript:void(0);">董志秀</a></span><em>回复</em><span class="plyh"><a href="javascript:void(0);">岳德明</a></span>2016-11-24 09:48 </h3> <p class="pl_nr"> 还可以使一些传统手段下难以表达的教学内容,或无法观察到的现象,能生动、形象、新颖、直观地展示出来,激发学生参与学习的热情,通过网络还可以实现老师们之间更好的资源共享,目前我市建立了教育资源应用平台,使全市教师共享各学科之间的资源。在师生互动问题上,目前我市市直学校成立了核心教研组,成员可以在固定时间在线值班 还可以使一些传统手段下难以表达的教学内容,或无法观察到的现象,能生动、形象、新颖、直观地展示出来,激发学生参与学习的热情,通过网络还可以实现老师们之间更好的资源共享,目前我市建立了教育资源应用平台,使全市教师共享各学科之间的资源。在师生互动问题上,目前我市市直学校成立了核心教研组,成员可以在固定时间在线值班 </p> </div>
<div class="pl_pic fl"> <a href="javascript:void(0);"><img title="董志秀的头像" src="http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/war.jpg_50x50.jpg" width="50" height="50" /></a> </div> <div class="pl_box1 fl"> <h3> <span class="plyh"><a href="javascript:void(0);">董志秀</a></span><em>回复</em><span class="plyh"><a href="javascript:void(0);">岳德明</a></span>2016-11-24 09:48 </h3> <p class="pl_nr"> 还可以使一些传统手段下难以表达的教学内容,或无法观察到的现象,能生动、形象、新颖、直观地展示出来,激发学生参与学习的热情,通过网络还可以实现老师们之间更好的资源共享,目前我市建立了教育资源应用平台,使全市教师共享各学科之间的资源。在师生互动问题上,目前我市市直学校成立了核心教研组,成员可以在固定时间在线值班 还可以使一些传统手段下难以表达的教学内容,或无法观察到的现象,能生动、形象、新颖、直观地展示出来,激发学生参与学习的热情,通过网络还可以实现老师们之间更好的资源共享,目前我市建立了教育资源应用平台,使全市教师共享各学科之间的资源。在师生互动问题上,目前我市市直学校成立了核心教研组,成员可以在固定时间在线值班 </p> </div>
代化教学手段的有机结合?如果学生有问题提出,而老师又不在网络上,如何有效及时地为学生解惑授业? 解决路径:在课堂教学中使用多媒体手段辅助教学,将教学资料通过投影显示出来,可以节省板书时间,可以对学生进行更多地个体指导,利用多媒体进行教学,还可以使一些传统手段下难以表达的教学内容,或无法观察到的现象,能生动、形象、新颖、直观地展示出来,激发学生参与学习的热情,通过网络还可以实现老师们之间更好的资源共享,目前我市建立了教育资源应用平台,使全市教师共享各学科之间的资源。在师生互动问题上,目前我市市直学校成立了核心教研组,成员可以在固定时间在线值班
代化教学手段的有机结合?如果学生有问题提出,而老师又不在网络上,如何有效及时地为学生解惑授业? 解决路径:在课堂教学中使用多媒体手段辅助教学,将教学资料通过投影显示出来,可以节省板书时间,可以对学生进行更多地个体指导,利用多媒体进行教学,还可以使一些传统手段下难以表达的教学内容,或无法观察到的现象,能生动、形象、新颖、直观地展示出来,激发学生参与学习的热情,通过网络还可以实现老师们之间更好的资源共享,目前我市建立了教育资源应用平台,使全市教师共享各学科之间的资源。在师生互动问题上,目前我市市直学校成立了核心教研组,成员可以在固定时间在线值班
代化教学手段的有机结合?如果学生有问题提出,而老师又不在网络上,如何有效及时地为学生解惑授业? 解决路径:在课堂教学中使用多媒体手段辅助教学,将教学资料通过投影显示出来,可以节省板书时间,可以对学生进行更多地个体指导,利用多媒体进行教学,还可以使一些传统手段下难以表达的教学内容,或无法观察到的现象,能生动、形象、新颖、直观地展示出来,激发学生参与学习的热情,通过网络还可以实现老师们之间更好的资源共享,目前我市建立了教育资源应用平台,使全市教师共享各学科之间的资源。在师生互动问题上,目前我市市直学校成立了核心教研组,成员可以在固定时间在线值班
代化教学手段的有机结合?如果学生有问题提出,而老师又不在网络上,如何有效及时地为学生解惑授业? 解决路径:在课堂教学中使用多媒体手段辅助教学,将教学资料通过投影显示出来,可以节省板书时间,可以对学生进行更多地个体指导,利用多媒体进行教学,还可以使一些传统手段下难以表达的教学内容,或无法观察到的现象,能生动、形象、新颖、直观地展示出来,激发学生参与学习的热情,通过网络还可以实现老师们之间更好的资源共享,目前我市建立了教育资源应用平台,使全市教师共享各学科之间的资源。在师生互动问题上,目前我市市直学校成立了核心教研组,成员可以在固定时间在线值班
代化教学手段的有机结合?如果学生有问题提出,而老师又不在网络上,如何有效及时地为学生解惑授业? 解决路径:在课堂教学中使用多媒体手段辅助教学,将教学资料通过投影显示出来,可以节省板书时间,可以对学生进行更多地个体指导,利用多媒体进行教学,还可以使一些传统手段下难以表达的教学内容,或无法观察到的现象,能生动、形象、新颖、直观地展示出来,激发学生参与学习的热情,通过网络还可以实现老师们之间更好的资源共享,目前我市建立了教育资源应用平台,使全市教师共享各学科之间的资源。在师生互动问题上,目前我市市直学校成立了核心教研组,成员可以在固定时间在线值班
2016-11-14 19:17 困惑:如何实现传统教学手段与现代化教学手段的有机结合?如果学生有问题提出,而老师又不在网络上,如何有效及时地为学生解惑授业? 解决路径:在课堂教学中使用多媒体手段辅助教学,将教学资料通过投影显示出来,可以节省板书时间,可以对学生进行更多地个体指导,利用多媒体进行教学,还可以使一些传统手段下难以表达的教学内容,或无法观察到的现象,能生动、形象、新颖、直观地展示出来,激发学生参与学习的热情,通过网络还可以实现老师们之间更好的资源共享,目前我市建立了教育资源应用平台,使全市教师共享各学科之间的资源。在师生互动问题上,目前我市市直学校成立了核心教研组,成员可以在固定时间在线值班,解答学生所提出的问题。
span> <span style="font-family:宋体;">最后应用信息技术我能处理简单的电脑文字信息。</span> <span style="font-family:宋体;">环境分析:我们学校现在给每个教师配备了触摸式电子白板,信息化在资源库正在建设。</span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:21pt;"> <span style="font-family:宋体;">发展目标:信息技术优化课堂教学能力</span><span> 1.</span><span style="font-family:宋体;">理解信息技术对教师专</span> <span style="font-family:宋体;">业发展的作用,具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意</span> <span style="font-family:宋体;">识。</span><span> 2.</span><span style="font-family:宋体;">利用教师网络研修社区,积极参与技术支持的专业发展活动,养</span> <span style="font-family:宋体;">成网络学习的习惯,不断提升教育教学能力。</span><span> 3.</span><span style="font-family:宋体;">利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系,</span> <span style="font-family:宋体;">依托学习共同</span> <span style="font-family:宋体;">体,促进自身专业成长。</span><span> 4.</span><span style="font-family:宋体;">掌握专业发展所需的技术手段和方法,</span> <span style="font-family:宋体;">提升信息技术环境下的自</span> <span style="font-family:宋体;">主学习能力。</span><span> 5.</span><span style="font-family:宋体;">有效参与信息技术支持下的校本研修,实现学用结合。</span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:21pt;"> <span style="font-family:宋体;">我的发展目标</span> <span style="font-family:宋体;">应用信息技术转变学生学习方式能力方面我要做到以下几点:</span><span>1. </span><span style="font-family:宋体;">理解信息技术对教师专业发展的作用,</span> <span style="font-family:宋体;">能主动的运用信息技术促进</span> <span style="font-family:宋体;">自我反思与发展的意识。</span><span> 2.</span><span style="font-family:宋体;">利用教师网络研修社区,积极参与技术支持的专业发展活动,养</span> <span style="font-family:宋体;">成网络学习的习惯,不断提升教育教学能力。</span><span> 3.</span><span style="font-family:宋体;">利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系,</span> <span style="font
span> <span style="font-family:宋体;">最后应用信息技术我能处理简单的电脑文字信息。</span> <span style="font-family:宋体;">环境分析:我们学校现在给每个教师配备了触摸式电子白板,信息化在资源库正在建设。</span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:21pt;"> <span style="font-family:宋体;">发展目标:信息技术优化课堂教学能力</span><span> 1.</span><span style="font-family:宋体;">理解信息技术对教师专</span> <span style="font-family:宋体;">业发展的作用,具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意</span> <span style="font-family:宋体;">识。</span><span> 2.</span><span style="font-family:宋体;">利用教师网络研修社区,积极参与技术支持的专业发展活动,养</span> <span style="font-family:宋体;">成网络学习的习惯,不断提升教育教学能力。</span><span> 3.</span><span style="font-family:宋体;">利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系,</span> <span style="font-family:宋体;">依托学习共同</span> <span style="font-family:宋体;">体,促进自身专业成长。</span><span> 4.</span><span style="font-family:宋体;">掌握专业发展所需的技术手段和方法,</span> <span style="font-family:宋体;">提升信息技术环境下的自</span> <span style="font-family:宋体;">主学习能力。</span><span> 5.</span><span style="font-family:宋体;">有效参与信息技术支持下的校本研修,实现学用结合。</span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:21pt;"> <span style="font-family:宋体;">我的发展目标</span> <span style="font-family:宋体;">应用信息技术转变学生学习方式能力方面我要做到以下几点:</span><span>1. </span><span style="font-family:宋体;">理解信息技术对教师专业发展的作用,</span> <span style="font-family:宋体;">能主动的运用信息技术促进</span> <span style="font-family:宋体;">自我反思与发展的意识。</span><span> 2.</span><span style="font-family:宋体;">利用教师网络研修社区,积极参与技术支持的专业发展活动,养</span> <span style="font-family:宋体;">成网络学习的习惯,不断提升教育教学能力。</span><span> 3.</span><span style="font-family:宋体;">利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系,</span> <span style="font
在信息时代,老师的角色将不再以信息的传播者或组织良好的知识体系的呈现者为主,其主要职责应从“教”学生,转变为“导”学生。其形式可表现为以下几种: (1)引导:帮助学生建立适当的学习目标,并确认和选择达到目标的最佳途径。 (2)指导:指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略和认知能力。 (3)诱导:创造丰富的教学环境,激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性。 (4)辅导:辅导学生利用各种便利手段获取所需信息,并利用这些信息完成学习任务。 (5)教导:教师应做学生的朋友和榜样,教导学生养成高尚的道德、完善的人格和健康的心理等各种优秀品质,培养其区分良莠信息的能力。
<span style="font-family:宋体;">自我分析:通过诊断测评,应用信息技术优化课堂教学能力我有极</span> <span style="font-family:宋体;">高的认识如下:</span><span>1. </span><span style="font-family:宋体;">理解信息技术对改进课堂教学的作用,具有主</span> <span style="font-family:宋体;">动运用信息技术优化课堂教学的意识。</span><span> 2.</span><span style="font-family:宋体;">了解多媒体教学环境的类型与功能,熟练操作常用设备。</span><span> 3.</span><span style="font-family:宋体;">了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点,</span> <span style="font-family:宋体;">并能熟练</span> <span style="font-family:宋体;">应用。</span><span> 4.</span><span style="font-family:宋体;">通过多种途径获取数字教育资源,掌握加工、制作和管理数字教</span> <span style="font-family:宋体;">育资源的工具与方法。</span><span> 5.</span><span style="font-family:宋体;">具备信息道德与信息安全意识,能够以身示范。</span> <p class="MsoNormal" style="text-indent:21pt;"> <span><span> </span></span><span style="font-family:宋体;">应用信息技术转变学生学习方式我能做到以下几点:</span><span>1. </span><span style="font-family:宋体;">了解信息</span> <span style="font-family:宋体;">时代对人才培养的新要求,</span> <span style="font-family:宋体;">具有主动探索和运用信息技术变革学生</span> <span style="font-family:宋体;">学习方式的意识。</span> <span style="font-family:宋体;">自我</span> <span style="font-family:宋体;">分析和环境分析</span><span> 2. </span><span style="font-family:宋体;">掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作,了解其对教</span> <span style="font-family:宋体;">育教学的支持作用。</span><span> 3. </span><span style="font-family:宋体;">探索并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等</span> <span style="font-family:宋体;">技术资源。</span><span> 4. </span><span style="font-family:宋体;">利用技术手段整合多方资源,实现学校、家庭、社会相连接,</span> <span style="font-family:宋体;">拓展学生的学习空间。</span><span> 5. </span><span style="font-family:宋体;">帮助学生建立信息道德与信息安全意识,培养良好行为习惯。</span> <span style="font-family:宋体;">最后应用信息技术我能处理简单的电脑文字信息。</span> <span style="font-family:宋体;">环境分析:我们学校现在给每个教师配备了触摸式电子白板,信息化在资源库正在建设。</span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:21pt;"> <span style="font-family:宋体;">发展目标:信息技术优化课堂教学能力</span><span> 1.</span><span style="font-family:宋体;">理解信息技术对教师专</span> <span style="font-family:宋体;">业发展的作用,具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意</span> <span style="font-family:宋体;">识。</span><span> 2.</span><span style="font-family:宋体;">利用教师网络研修社区,积极参与技术支持的专业发展活动,养</span> <span style="font-family:宋体;">成网络学习的习惯,不断提升教育教学能力。</span><span> 3.</span><span style="font-family:宋体;">利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系,</span> <span style="font-family:宋体;">依托学习共同</span> <span style="font-family:宋体;">体,促进自身专业成长。</span><span> 4.</span><span style="font-family:宋体;">掌握专业发展所需的技术手段和方法,</span> <span style="font-family:宋体;">提升信息技术环境下的自</span> <span style="font-family:宋体;">主学习能力。</span><span> 5.</span><span style="font-family:宋体;">有效参与信息技术支持下的校本研修,实现学用结合。</span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:21pt;"> <span style="font-family:宋体;">我的发展目标</span> <span style="font-family:宋体;">应用信息技术转变学生学习方式能力方面我要做到以下几点:</span><span>1. </span><span style="font-family:宋体;">理解信息技术对教师专业发展的作用,</span> <span style="font-family:宋体;">能主动的运用信息技术促进</span> <span style="font-family:宋体;">自我反思与发展的意识。</span><span> 2.</span><span style="font-family:宋体;">利用教师网络研修社区,积极参与技术支持的专业发展活动,养</span> <span style="font-family:宋体;">成网络学习的习惯,不断提升教育教学能力。</span><span> 3.</span><span style="font-family:宋体;">利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系,</span> <span style="font-family:宋体;">依托学习共同</span> <span style="font-family:宋体;">体,促进自身专业成长。</span><span> 4.</span><span style="font-family:宋体;">掌握专业发展所需的技术手段和方法,</span> <span style="font-family:宋体;">提升信息技术环境下的自</span> <span style="font-family:宋体;">主学习能力。</span><span> 5.</span><span style="font-family:宋体;">有效参与信息技术支持下的校本研修,实现学用结合。</span> <span style="font-family:宋体;">应用信息技术能更好的促进的我的成长。</span><span> </span> </p>