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徐安治
2016-11-03 10:25
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要因材施教,针对性的训练。
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刘秀君
2016-11-02 22:57
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要让优生和后进生均衡发展,是一个研究的大课题,在实际教育中,可以采用优生带差生,优生帮差生的方法,树立榜样作用,鼓励差生积极寻求帮助,以共同进步。
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刘秀君
2016-11-02 22:57
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要让优生和后进生均衡发展,是一个研究的大课题,在实际教育中,可以采用优生带差生,优生帮差生的方法,树立榜样作用,鼓励差生积极寻求帮助,以共同进步。
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华春霞
2016-11-02 22:16
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针对个体,存在差异
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黄娅
2016-11-02 21:57
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学生各有所长,但对学生的评价还是较单一。
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刘玉霞
2016-11-02 21:50
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在当今时代,掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是至关重要的,这个道理已经被越来越多的人所接受.学生知识的获得,能力的提高,习惯的养成,归跟到底都是学生学习的结果
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詹小莉
2016-11-02 21:49
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教师都希望自己的学生都是做好的。但是,学生的个体差异性,决定了学生的学习水平是有差异的。
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詹小莉
2016-11-02 21:48
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教师都希望自己的学生都是做好的。但是,学生的个体差异性,决定了学生的学习水平是有差异的。
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詹小莉
2016-11-02 21:48
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教师都希望自己的学生都是做好的。但是,学生的个体差异性,决定了学生的学习水平是有差异的。
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杨雪
2016-11-02 21:47
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如果不分有差该多好,只做自己喜欢做的事情,每个人都是优秀的。
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杨雪
2016-11-02 21:46
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如果不分有差该多好,只做自己喜欢做的事情,每个人都是优秀的。
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杨雪
2016-11-02 21:46
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如果不分有差该多好,只做自己喜欢做的事情,每个人都是优秀的。
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