有时候我在想,课堂也像一个舞台,我们每个人在上面都扮演者着不同的角色;舞台是宽广的,我们披着知识的裙衫,舞着属于自己的舞步,可以从每个人身上发现,有时你的心忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视,表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔的点额抚臂···只想引起大家的共鸣,希望精彩时刻大家拍手叫好,跳的出错时,大家会抿嘴一笑,害怕发出响声;因为这是舞台,如果一个舞台里,没有掌声和欢笑声;即使有再多的水和养料,花儿也会枯死!我不喜欢教室那种静的有时连一根针掉下也听的清楚,喜欢说话带动一些气氛,知道哪里不是茶馆,不是菜市场,更不是聊天说废话的地方,是一个神圣的地方,您上课时,不要神情严肃、古板,令人敬而远之,会让大家产生顾虑、压力和恐惧;有时可以幽默风趣点,我想我们会更加的配合和投入一点;一句鼓励的话,一个温馨的微笑,适度的宽容!另外不要万不得已不要随便批评学生,现在学生的心灵都是脆弱的;可以给点意见或者提醒!我只想里面装满了爱,希望,理解,鼓励,温暖的心。
在看完《朱永新教育文集》卷一后,我在教育论坛上写了这么一段话来反省自己并劝解别人:教育不是万能的。我的小孩虽然现在才读小学二年级,但她好象在学习上很游刃有余,总是获奖,所以我基本上不用为她的学习担心、烦心。我也从来不会逼着她去选什么急功近利的所谓艺术,即使参加学校的兴趣班,我也都是由她自己作主决定。她选了即使后来又想中途退出,我也至多是跟她深谈一下,问清理由,当明了她确实是不愿意上时,我就会毫不犹豫地支持她这样做。总之,家庭教育诱导而已,水到渠成而已,千万不去强求。我一直认为“天下没有不是的孩子,只有不是的父母”这句话是有道理的,即使小孩有问题,也应该由家长来承担主要责任。试想一下,连周弘的女儿先天条件这么差人家都成才了,何况我们很健康的孩子?我认为父母对小孩的打骂实际上是一点用都没有,只会更糟!最好的办法,是双方要心平气和、真诚地进行交流和沟通,要争取找到一个平衡点,不能强求,要认识到“各人头上一方天,强扭的鸭子不喝水”。如果小孩实在不是读书的料,我建议做家长的就要赶紧学学比尔·盖茨的父母让他去做他认为有兴趣有益于社会的事情(当然要义务教育结束),没准他以后会成为新的世界首富呢。