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刘刚
2016-11-02 08:10
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对小学生而言,在生活中形成的常识、经验是他们学习数学的基础。
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刘刚
2016-11-02 08:09
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对小学生而言,在生活中形成的常识、经验是他们学习数学的基础。
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邓江伟
2016-11-01 16:59
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同行的交流,让理论实践再次升华。 这次培训中我的收获还来自同班的学员们,说句实话,我以为自己还是一位较学习,思想比较超前的老师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解确实准确、实用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书!记录记录再记录,实践实践再实践,反思反思再反思,这些言论,无一不是以幼儿的成长为中心,无一不是孩子的快乐学校为目的,它深深地感动着我,每次的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞,都让我不断地提醒我自己,作为一名老师,我做的远远不够,真的该认真学习了,不然一定会被时代所抛弃,自己就是一名在一线的教师,应该有更多的经验和实践,要善于积累反思,那才是真正的财富,
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谭长海
2016-11-01 16:19
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听课和评课,不该走形式,要确定老师的优点和缺点明确指出来,然后才是去改正。
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李显美
2016-11-01 15:54
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听课应落到实处,不能是完成任务;听课要改变心态,以常态的眼光看待常态的课堂。
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申洪亮
2016-11-01 15:51
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孔子曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。克服困难,心理压力也较轻,能愉快地 进行学习,有效地把非智力因素转化为智力因素,减轻学习负担,提高学习效率。
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