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王科
2016-10-28 23:50
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共享课堂教研。信息技术教师如果只参加教研室组织的每学期一到两次教研活动是远远不够的,开展校本教研又没有研讨的氛围,为此我和片区的其他几位信息技术教师定期开展课堂教研活动,有同课异构活动、问题研究课、观摩课等。由于各校教师心里有一种为自己学校“力争上游”的劲,大大提高了教师的教研意识和教研积极性,片区中的信息技术教师或自己或在教研员的指导下,在课堂教学研讨活动中交流讨论、互评互促,提升了教师的课堂教学能力。
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潘文
2016-10-27 08:55
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运用信息技术辅助颠倒了课堂,即老师把知识重难点及自学提纲运用云服务发送到学生的电子书包,每个学生都能运用电子书包里的教材及学习工具展开预习,这样完成了讲授的过程;课堂上是互动的过程进行内化。由此,改变了以往的教学模式,真正实现以学生为中心的教学理念,达到了教学要关注学生的学习能力的效果。
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耿品波
2016-10-27 08:54
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运用信息技术,可以实现以学生为主体的教学理念。
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