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王科
2016-10-28 23:50
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共享课堂教研。信息技术教师如果只参加教研室组织的每学期一到两次教研活动是远远不够的,开展校本教研又没有研讨的氛围,为此我和片区的其他几位信息技术教师定期开展课堂教研活动,有同课异构活动、问题研究课、观摩课等。由于各校教师心里有一种为自己学校“力争上游”的劲,大大提高了教师的教研意识和教研积极性,片区中的信息技术教师或自己或在教研员的指导下,在课堂教学研讨活动中交流讨论、互评互促,提升了教师的课堂教学能力。
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郭红艳
2016-10-27 10:25
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为我们中小学信息技术教师提供了一个很好的学习平台,这次培训使我认识到信息技术教育在素质教育中占据了重要的地位,如何培养学生的信息素养,培养学生利用信息技术解决实际问题的能力,显然和信息技术教师的素质有着直接的、密切的关系。
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耿品波
2016-10-27 08:57
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息技术教师不仅要具备教师一般的基本素质,还要具备作为信息技术教师所应有的素质,在信息技术教学的认知领域、操作领域、情感领域中达到中小学信息技术课程指导纲要的有关要求。
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潘文
2016-10-27 08:55
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这次全国中小学信息技术教师培训,为我们中小学信息技术教师提供了一个很好的学习平台,这次培训使我认识到信息技术教育在素质教育中占据了重要的地位,如何培养学生的信息素养,培养学生利用信息技术解决实际问题的能力,显然和信息技术教师的素质有着直接的、密切的关系。
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