提前预习对每门学科都是有必要的,现在让学生取舍的原因不在于是不是有必要,而是他们是不是有这么多时间分配给小学科。
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希望预习能成为一个新常态,让孩子形成习惯,学知识是一方面,锻炼能力是另一方面。
课前预习是很好的学习习惯的培养,让孩子重视即将进行的学习,对新课讲授自己的接受程度有所准备。
当然必要,首先,预习是种良好的学习习惯,其次,预习对于文本的学习也起着重要的先导作用.通过预习,熟悉文本,提炼疑问,这样学起来就会轻松点,深入点
我认为有些内容可以提前预习,对于一些学习能力差的孩子提前预习也可以帮助他能够更好的学习
我认为有些内容可以提前预习,对于一些学习能力差的孩子提前预习也可以帮助他能够更好的学习。
预习是很有必要的,这样能让学生主动去探索!也能很好了解自己不会,这样上课更有针对性!
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我认预习是必要的,因为预习是学生自主复习的一个过程,不管他获得多少,最起码培养了学生自主学习的能力和习惯。其次在课堂上老师可以节约时间,在学生已有知识基础上进行教学,课堂效率更高,学生探索空间更广阔!
我觉得对于数学来说,预习是要适度的,介于学生的认知水平,有的可以预习,有的无需预习。
预习确实是好的习惯,但是一堂课如果学生已经通过预习就可以掌握的做题方法,那么老师课堂上要生成什么东西,那学生还要思考一些什么东西,个人不是太喜欢让学生预习,而且上课开始我不喜欢把课题早早写在黑板上,通过导入引出课题,从而确定今天要学的内容。我不希望我每天教的知识都是他们已经看到会的,而是通过已学知识不够解决现有问题,慢慢扩充新知识的过程!我觉得这样才是适合个体发展需要的教学!
有必要,当然这里需要老师的方法指导,家长的协助参与。
前预习对于小学生来说我是有必要的,尤其是对探究性的课程内容,适时适量的课前预习,可以让学生更好的把握课程内容。
通过课前预习,学生对书本上要新授的内容基本熟悉,大大提高了教师教学速度。教师在学生预习的基础上,可直接以问题的方式进行教学。使教师在保证课堂教学基础上,多剩余一些时间,多做一些题,增强做题的熟练程度,拓展知识面的深度和广度,同时培养学生在解决实际问题中探索规律,找出解决问题的有效方法的能力。
我认为小学生课前预习是十分有必要的。一方面,在老师讲授新课时,学生可以更快更有效率的参与到课堂中来,知道老师这节课要讲什么内容,做好充分的准备。另一方面,也可大大提高课堂的教学效率,对于一些简单的问题,学生事先就已经知晓,老师不必再花过多时间讲解,从而有更多时间来讲解教学内容的重难点,使得课堂有所侧重。