上学的孩子,哪怕成绩不好,至少在走“正规的”成长路径,这对自控能力不佳的青少年,意义深远。学校与老师应当思虑,什么是社会责任,如何真为孩子好。
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具体问题具体分析,具体学校具体分析,具体学生具体分析,我们不能一棍子打死,不能以偏概全。