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范长有
2016-07-15 12:09
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收获颇多,学习了
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赵麟
2016-07-05 13:11
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说得对
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赵麟
2016-07-05 13:11
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把课堂还给学生,就要让学生在课堂上有独立思考的时间,在教学过程中,放手让学生通过自己操作、实验、想象,可以让学生在主动的探索过程中发挥学生的主体作用。如在学习10的组成时,教师为学生准备了10个扣子,要求学生先数一数有几个扣子,再把扣子分成两部分摆一摆有几种方法,引导学生在操作中探索,发现10的组成的不同摆法。
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赵麟
2016-07-05 13:10
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把课堂还给学生,就要让学生在课堂上有独立思考的时间,在教学过程中,放手让学生通过自己操作、实验、想象,可以让学生在主动的探索过程中发挥学生的主体作用。如在学习10的组成时,教师为学生准备了10个扣子,要求学生先数一数有几个扣子,再把扣子分成两部分摆一摆有几种方法,引导学生在操作中探索,发现10的组成的不同摆法。
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刘欢
2016-07-02 23:08
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同意,对学生能力的培养很重要。
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黄开慧
2016-06-27 11:23
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观点鲜明,赞同。
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张玲
2016-06-26 12:07
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供给学生学的方法,犹如交给学生打开知识大门的钥匙。学生掌握了方法,才能真正把握学习的主动权,真正属于学习主体位置。学生的创新意识,只有在自主探索问题与解决问题的过程中才能得到培养。
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李欣怡
2016-06-24 22:20
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观点鲜明,赞同。
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白凤
2016-06-24 21:26
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自学能力不是一朝一夕形成的,它是在教学实践中反复训练、逐步培养起来的,又在学习实践中反复运用不断提高的。一年级数学教材插图很多彩色套版,就是吸引小学生看的,许多知识是用图来说明。要根据一年级学生的心理特征即他们处在具体形象思维阶段,所以要先启发学生看图的兴趣,教给学生怎样看图,引导怎样思维,怎样分析图意,从而进行思想教育,最后,联系数学做到四个字
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任杰
2016-06-24 11:18
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现在的学生不爱学习,更不会学习!我们能做的就是,适时引导,帮助他们找方法,给他们在周围找榜样!
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孙茜萌
2016-06-24 10:52
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培养好学生的自主学习能力可以减轻教师负担,应加以提倡
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王英杰
2016-06-24 10:18
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同意
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王英杰
2016-06-24 10:18
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同意
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