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梁冬怡
2016-10-07 21:23
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让孩子参加和体验很多区域的操作
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郭银笑
2016-10-04 15:59
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区域活动不只是针对音乐,更多的是根据本班的实际情况开设区域,提供多样化的材料,有利于孩子在实践、合作中获得经验
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张凤娣
2016-10-02 17:11
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无论再多的区域材料,只有激发幼儿的兴趣,才能幼儿在游戏中巩固学到的知识技能,
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黄秀英
2016-10-02 16:33
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只有为幼儿创设优秀的活动环境,提供丰富多彩的、适宜的活动材料,才能激发幼儿的兴趣,使幼儿在游戏中巩固学到的知识技能,增强学习的效果。从而让幼儿更好地与材料互动、与材料对话。幼儿在操作、摆弄材料的过程中,建构自己的认知结构,动手动脑,同时不断想出对材料的新玩法,把所有的感官都投入到活动中。
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林秀红
2016-09-30 20:31
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只有为幼儿创设优秀的活动环境,提供丰富多彩的、适宜的活动材料,才能激发幼儿的兴趣,使幼儿在游戏中巩固学到的知识技能,增强学习的效果。从而让幼儿更好地与材料互动、与材料对话。幼儿在操作、摆弄材料的过程中,建构自己的认知结构,动手动脑,同时不断想出对材料的新玩法,把所有的感官都投入到活动中。
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林秀红
2016-09-30 20:30
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幼儿园区域活动中,影响活动效果的主要因素之一就是材料。只有为幼儿提供丰富多彩的、适宜的活动材料,才能激发幼儿的兴趣,增强学习的效果。区域活动的材料开发主要包括教师开发材料、幼儿开发材料和家园联合收集材料三个部分。区域活动材料开发的运用原则主要包括教育性、科学性、经济性等七条。
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