通过因特网,学生之间能更好的进行学习,提高学习的有效性。如何有效利用网络资源进行学习的关键,也是使每位学生得到充足发展的关键。面对开放的、虚幻的、信息量庞大而又存在安全隐患的网络世界,如果没有教师的指导,学生很容易迷失其中,浪费大量的时间,却实现不了初始目标,徒劳无获。因此,引导学生利用网络资源提高学习,是一个值得探究的课题。
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网络直接影响着孩子们的健康和学习,特别是网络游戏,需要老师和学校己及家庭和社会共同来关注这个问题。
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对于网络,只要老师引导得当,对学习还是有一定帮助的。
网络,真确运用,它可以为我们服务,让我们获得成功;不当的运用,恐怕会是害人害己。提倡健康使用网络。
网络资源为现在学生的学习提供了很多的便利,开阔了学生的视野,但也让学生提早接触到了一些不应该接触的东西,学生的自律性还是很差的,所以,家长和教师要正确的引导学生合理的利用网络
网络是学生学习的平台,但作为老师的我们,要正确引导学生合理利用。
网络是双刃剑,要杜绝学生过早上网,学生没克制力,容易犯错误。
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合理利用,利大于弊。但孩子毕竟自制力很差,他们会被网络上不良的东西吸引,使用不当就“猛于虎”了。
如何教育学生对网络的危害。
疏导沟通
如何进行对学生的网络教学?
网络为他们的广泛社交也提供了机会。他们运用网上聊天、电子邮件与他人进行远距离交流。加之网络的隐蔽性、超时空的特点,为人们提供了平等、宽松的社交环境,这对于提高孩子们的社交能力无疑具有十分积极的意义。 然而,网络也是一柄双刃剑。网络在给孩子们带来种种积极作用的同时,其负面影响也如影随形。所以,只要限制上网,就可以避免了。
对网络加强监管,引导学生正确有效使用网络。