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魏慧杰
2016-06-01 10:07
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大面积的孩子走神就不能单单只怪孩子,更多的是应该反省自己的备课,如果你的课让绝大部分学生参与进来,这就是成功的课堂。教学不在于能教多少,而在于学生们能学会多少。
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崔毓萍
2016-05-30 17:13
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在学生走神的时候,提问问题可以将学生带回课堂;教师除了充分备课以外,课堂语言的高低、顿挫和起伏也可以很好的改善学生的走神现象!
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张晓英
2016-05-19 17:18
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有可能是学生因为种种原因,对这门课有偏见,认识有误差,认为枯燥无味,亦或者因为基础原因,听不懂(听课比较吃力),或者老师授课风格不适应,可以给他一定的信心,比如数学,从基础简单的题目入手,引导他在自己的努力下做出题目,从题目中获得成就感,增加自信,通过多次反复的正强化,相信他的思想认识一定会有改善的。在改善之后,逐步引导他认识到学习对自己未来的作用,本着对自己未来负责的态度,理性思考,相信他的心中肯定会有新的认识。另外,对于教师个人来讲,我们需要思考我们的课堂怎么着才能吸引学生,如何才能培养学生对本学科的兴趣,这也是今后专业能力成长的一部分,需要时刻思考,不断改进。
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齐迪
2016-05-13 15:52
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个人认为,在一节课中,一个学生能够充分利用好30分钟的时间去听课,将知识转化吸收就是非常好的学生,但是有些学生的确在课堂上很容易走神,这是和从小养成的不良习惯有很大关系,我们一时要提醒,第二也可以叫他们起来回答问题之类的方式
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新教师培训一班辅导员
2016-05-13 15:22
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(修改)
各位老师:我读了这一段文章后深有感触,它给我们提供了正反两反面的材料,可供教师和学生同时参考。文中既有我们可资借鉴的思想、方法,也有我们反思、克服的可能的缺点和不足。请各位新教师朋友们好好读一读,琢磨一下,反思一下,也许对我们的工作,对我们教育自己的子女很有好处的。
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新教师培训一班辅导员
2016-05-13 15:21
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各位老师:我读了这一段文章后深有感触,它给我们提供了正反两反面的材料,可供教师和学生同时参考,其中既有我们可资借鉴的思想、方法,也有我们反思、克服的可能的缺点和不足。请给位新教师朋友们好好读一读,琢磨一下,反思一下,也许对我们的工作,对我们教育自己的子女何有好处的。
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霍瑞花
2016-05-13 15:17
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老师充分的备课是基础,在课堂上要多给学生表现和发言的机会,上课的时候也可以穿插一些小视频,调动学生的积极性,避免一言堂。同时上课的一些指令应该规范化,能够使学生的活动有序高效的进行。。
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孙燕
2016-05-13 14:27
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首先老师要备好课,自己的课堂要生动有趣才能吸引学生。其次要调动学生学习的积极性,带动学生一起学,形成乐教乐学的良性互动!
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郝晓燕
2016-05-13 14:24
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我觉得教师可以在他们不听讲的时候,善意的把他们叫起来回答问题,或者...比如,上地理课吧,有时候需要看一些小字部分的介绍,当某个同学走神的时候,老师可以善意的把他叫起来,让他来念这段文字。。。既可以锻炼他的某些素质,又可以给他提提神,很好的办法!我就曾经被老师这样善意的帮助过!
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