信息技术在课堂中只是辅助教学,主体还是学生,一切还是要从学生的实际情况出发!
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在课前预习是就布置本节课的学习目标,并且细化,让学生做到心中有数。多媒体的使用是为了调动学习气氛
个人认为,利弊选择,关键还是看老师的课堂调控能力
虽然有弊端,但这样有利于提高学生的注意力,激发学生的学习兴趣和动机
这些只是辅助手段,关键还是要老师练好内功,备好功课,上课时就能挥洒自如,吸引学生。
学生的学习状态和接受状况是千遍万化的,微课的实施的确不可能考虑的那么全面,只是一个大体思路,并且更多的是站在教师和教材的立场进行设置,容易对学生状态忽略,实际的教学效果可能并不理想。
学习虽然枯燥,但现在有了新的技术,我觉得还是应用一下比较好.
我觉得放视频前还是得认真选择,不能太长,两三分钟的课前视频,而且完整性要好吧。个人看法,希望有更好的办法解决这个问题
多媒体有利于创设氛围,加大课堂信息量,但是主要知识技能的落实还是要靠传统教学。
凡事讲究个度,过犹未尽。
我觉得还是回归传统的教学,搞什么动画、视频,对高中生不适合,学习本身就是枯燥的
多媒体学习环境有自己的优势,但也有可能给学习活动带来潜在问题。
创造生动语境,有利于提高学生的注意力,激发学生的学习兴趣和动机
也对,文言文的教学不可能一直都用动画或视频
期待专家解答。