我喜欢和学生面对面交流。
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微课教学没有和学生面对面的交流,教学流程肯定不流畅,而且教学过程的生成不仅仅是“有备”,还要根据进行中的实际情况作出改变的,所以实用性并不强。
现阶段说微课授课是扯谈!一是网络没法保证,二是设备没法保证,三是课堂秩序没法保证,四是高考没法保证!大学都还做不到。先把网络弄好了再说。
学生的学习状态和接受状况是千遍万化的,微课的实施的确不可能考虑的那么全面,只是一个大体思路,并且更多的是站在教师和教材的立场进行设置,容易对学生状态忽略,实际的教学效果可能并不理想。
说得很好,所以对微课的定位应该是补充教学,学生对某个知识点难以理解时,可以自行反复看听揣摩。
我觉得微课 最大的缺点就是制作起来耗时耗力.
若以网络教学的形式进行授课,微课是比较好的形式,但若要将微课教学这一形式运用于班级授课制尤其是现阶段的中小学教学中,未免会产生舍本逐末的效果。
微课的最大缺点是缺乏双向交流和双向互动
赞同。
认同,所以我们务必要吃透教材,抓住重点突破难点,采用多媒体等高效的学习方式千方百计为学生创造适当的语言环境。
充分预设生成,有选择的采用微课。
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适合大学
我们的教学环境还不适用使用微课!