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屈敏婷
2015-11-30 20:24
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要巧背巧记,不能死记硬背,效率低不说,还消磨人的意志~但始终还是要背的~
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刘海峰
2015-11-30 15:38
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应试教育只能应付考试,各种评价也是只看学生成绩来衡量工作的成绩,希望有所改进。谢谢!
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彭水平
2015-11-30 12:52
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个人在教学中是比较反感死记硬背的,特别是现在高中阶段抛开理解的背诵是没用的,所以先理解在记忆这样才会影响深刻。
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冼晓娴
2015-11-30 11:12
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我觉得文科知识的学习离开背诵基本上没戏,作为初学者,要有起码的常识,记忆是重要的学习方法,死记硬背往往是必须的
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冼晓娴
2015-11-30 11:11
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我觉得要帮助学生充分理解书本知识,让书本知识从枯燥无味变得趣味生动,再引导学生进行知识构建,学生有兴趣学而且会学,知识的掌握让他变得有成就感,自然学生会比较乐意去背书。
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赖德宽
2015-11-30 11:07
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对于应试教育,非选择题的解答除了对材料进行理解之外,更多的是课本的知识点的考察。经常会出现有学生不背诵的情况,该如何解决这个问题? 通过练习反复刺激
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李书强
2015-11-30 11:05
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作为初学者,要有起码的常识,记忆是重要的学习方法,死记硬背往往是必须的
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李书强
2015-11-30 11:05
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非选择题的解答除了对材料进行理解之外,更多的是课本的知识点的考察。经常会出现有学生不背诵的情况,该如何解决这个问题? 通过练习反复刺激
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林彦婷
2015-11-30 10:11
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我觉得要帮助学生充分理解书本知识,让书本知识从枯燥无味变得趣味生动,再引导学生进行知识构建,学生有兴趣学而且会学,知识的掌握让他变得有成就感,自然学生会比较乐意去背书。
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梁颖
2015-11-30 10:01
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我觉得文科知识的学习离开背诵基本上没戏,作为初学者,要有起码的常识,记忆是重要的学习方法,死记硬背往往是必须的
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李重芬
2015-11-30 09:03
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对于应试教育,非选择题的解答除了对材料进行理解之外,更多的是课本的知识点的考察。经常会出现有学生不背诵的情况,该如何解决这个问题?
通过练习反复刺激
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