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叶炜雄
2015-12-01 00:01
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教学评价的意义很宽泛,有课上的教学评价,有学期的教学评价,也有省教研室教研员开展的省级教学评价。但总体来说,课上的教学评价有利于学生与学生的交流,能让学生更深层次的了解自己认识自己
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徐跃生
2015-11-30 18:50
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我比较喜欢使用总结性评价,让学生在学习前能够预先知道。
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谢婷婷
2015-11-30 10:19
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我会比较常使用过程性评价,虽然这种方式比较累,要求每节课对学生的关注度极高,但是对于信息技术学科而言,这种评价方式比较公平合理,学生也较喜欢、容易接受。
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林君芬
2015-11-30 10:09
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教学评价是教育教学中非常重要的一个环节,如何开展教育教学评价是一个值得各位一线教师探究的问题。总结性评价、过程性评价、诊断性评价是常用的几种评价方式,大家可以根据自己的课堂实际情况选取其中的一种或是几种评价方式。
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陈燕
2015-11-30 09:38
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我也是跟郑老师一样的评价方式。对学生作品进行课堂评价、课后批阅。
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周妙玲
2015-11-29 18:57
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我校的教学评价都是校方领导搞得 对成教学评价专业户了
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周丹丹
2015-11-28 22:33
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教学评价的意义很宽泛,有课上的教学评价,有学期的教学评价,也有省教研室教研员开展的省级教学评价。
但总体来说,课上的教学评价有利于学生与学生的交流,能让学生更深层次的了解自己认识自己;校级的教学评价是一种对学科的坚持和执着,也是很重要的,首先各级各类评估时,相关信息技术是要有完整完善的评价体系和评价记录的。剩下的楼下说吧
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唐玉敏
2015-11-28 10:50
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对于技能型的课堂,主要是以课堂作业以及最后的创作任务结合进行评价。课堂作业每份都做好记录、评定以及反馈,老师重视评价,学生自然更加重视这个学科的学习任务。
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郑旭伟
2015-11-28 00:21
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让学生保存每节课的作业,教师通过课堂评价、课后批阅登记等方式积累原始评价数据。
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