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尹沛东
2015-11-30 19:33
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肯定有关系,如果需要高考或者更加被重视,情况是根本不一样!
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刘春霞
2015-11-30 16:20
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信息技术的重视程度与大背景有关,与主观的个体也密不可分,如果连我们自己都不重视自己的学科,做好自己的学科,又还有谁会重视呢?
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张汉荣
2015-11-30 14:48
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作为学校的管理者,肯定优先考虑学科贡献值的,像我们学科有一竞赛原来获得全国奖是能报送或高考加分的,现在这些都取消了,学校也就更不重视了。
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李冬丽
2015-11-30 13:07
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乡镇学校硬件设备跟不上,能开这门课程已经不容易,谈何重视?
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谢婷婷
2015-11-30 10:21
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觉得我们学校还行吧,还算比较重视,课程能按时合理规范开设,主要是配套的硬件设施跟不上,学生和老师有心无力,巧妇难为无米之炊……
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陈燕
2015-11-30 10:02
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我们学校虽然以前是信息技术强校,但其实学校领导不是太重视,信息技术课也是可上可不上那种。然后学校的设备也比较陈旧,很想改变这种现状。
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周妙玲
2015-11-29 18:58
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学校不重视 学生觉得简直是浪费时间 我都有点厌教了
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周丹丹
2015-11-28 22:35
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这个没必要谈吧,这是一门学科也是一门工作,心态在自己,地位大家都清楚,而且已经讨论很十多年了,有意义吗?
换换换换换,发帖子的人有心理疾病
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练玉娟
2015-11-28 17:21
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学生的重视程度肯定与学校的重视程度有关,学校不重视,本来一周2节的才给一周1节,有时还随意让其它科目的老师拿我们的课来上,甚至高二后期没课上,学校这样做,学生能重视吗?但学校重视与否我们很难左右,可以说是无能为力,毕竟不是高考科目,没有谈判的资本。现在只能靠自己,自己努力把课上精彩一点,让学生喜欢上,乐意上,最后能重视起来。
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叶天赋
2015-11-28 13:22
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其实学校谈不上重视不重视,主要是学生根本就没把这门课放在心上
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郑旭伟
2015-11-28 00:23
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学校很重视,老师发挥的空间也很大,关键是教师需要培养自己钻研的精神。
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潘威娜
2015-11-27 18:48
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因为高考不需要考,学生不重视,以为上课就是玩电脑,玩游戏
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邓国华
2015-11-27 16:46
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在互联网+的大趋势下,信息技术与学科教学的有机结合,会给我们信息技术学科地位的提升说不定会带来较大的影响,但归根到底,打铁还需自身硬1
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邓国华
2015-11-27 16:45
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信息技术的重视程度与大背景有关,与主观的个体也密不可分,如果连我们自己都不重视自己的学科,做好自己的学科,又还有谁会重视呢?
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赵建华
2015-11-27 15:59
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其实最重要的还是学生的重视程度,二者会有一个互相影响的情况存在,但更多的需要老师去引导学生重视,而不是靠学校的重视与不重视来决定或者说影响学生这门课到底该不该被重视。
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