语文的作业一定要明确要求,比如作业量,完成时间等,否则学生根本不当一回事!
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学生有这么多科目要学习,一整节晚修用来学习语文的话学生的作业可能安排不过来,我们的做法是每天在规定时间段学习相应科目,各科合理分配时间!
可以提前做个小计划,做到心中有数。每天努力完成自己的目标,并用一个专用笔试整理一下自己易混易错题,时常看一看,提醒自己不再同一类型题上犯错。要记得目标任务不要定得过多,否则会很匆忙,达不到预期目的。加油!
几乎所有人都认为语文是最简单的,因为都认识那么几个汉字,所有思想上就不会重视。数学英语物理等不是一眼能认识的,所有都花时间在上面了。
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晚修还是适量布置一些作业给他们做,让他们形成这种习惯,不过得让他们意识到这样做的必要性和趣味性
确实要向晚修要时间,我们可以在上课时布置作业,临下课检查作业效果,这样起码让部分不自觉的学生有事可做
不用全部时间来学i习语文的,只要把握上课时间,保证一周有三个小时的时间就足够,毕竟高中时要求总分的!
我校我们高二级的做法是每周必用一节晚修课让学生做由教师出的周练卷,然后收来检查批阅,之后评讲,查漏补缺。
这种情况只能变被动为主动,可以晚修当天布置作业,可以晚修找一些学生问问题,可以面批作文。
学生每天都有不同科目的作业,也就没办法让他们只做夜修老师那个科目的作业。可以布置只需花半小时的题让他们做。然后自然有学生来问问题。
这是学生心理上不重视语文的表现,可能只有硬性布置任务,并按时上交才有办法解决这个问题了。
要让学生重视起语文还是很困难的事情,只能先在高一的时候让学生在晚修课时看一些有关语文的有趣的内容,慢慢培养他们自主学习语文的积极性。
其实他们在晚修课不学习语文是因为他们自己的心理本来就不认为语文是重要的,自然不会去重视,起码还是要培养学生懂得语文的重要性。
看了大家的做法,学习了.感谢这个平台让我们交流和学习!
一周两晚那还是时间挺充足的,我们的一晚,也做不到保证学生会主动学语文,除非布置硬性任务,并且得收上来检查,还要有检查后续表扬批评的机制跟踪才行.