我觉得应该注重学生自主学习能力的培养,因为学生是教学活动中的主体。对于学生可采取布置任务的方式,如阅读过程中可让学生进行讨论,根据课文提出问题及回答问题等。
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学生的自主学习能力的培养非常重要,平时可通过给学生分配课后任务,如自主查阅资料来培养。
高中阶段,自主学习的培养很重要,是提高成绩,挖掘潜能,为走进大学阶段的学习做铺垫。例子:1,布置找跟课文内容有关的谚语。2,找某些产品的英语广告语。3,布置语法内容分组合作,讲内容的,难点的,举例子的不同分工。
英语教学中应该注重学生的自主能力的培养,让学生掌握一些技巧和方法,再用自己的勤奋去自主学习,能够自主学习的学生成绩总是比较好,而且会合理安排自己的时间。
自主学习能力的差异在好大程度上决定成绩的差异,形成良好的自主学习习惯尤为重要。
在高中英语教学中,教师应让高中生重新审视自己在整个学习过程中的角色位置,帮助他们转变观念,促使他们尽早成为学习的主人,真正做到自主学习。自主学习是指学习者利用智力与非智力因素管理自己学习的能力,包括设立目标、自我指导和自我评价。培养学生的自主学习能力是新课标的目标之一,高中英语教师应该在此多实践。
自主学习能力的培养比较困难,只能通过慢慢提高学生学习英语的成就感来加强他们自主学习的意识,才能有自主学习能力的提升。
培养学生的自主能力很有必要!所谓授之以鱼不如授之以渔。问题是,现在学生的自主能力难以激发。在教学中,如果直接把知识要点作为激发学生自主学习的切入口已显老套。往往都是要声东击西,从看似与知识要点无关的,与学生生活相关的,或学生关注的问题入手,才能引起学生的学习兴趣。
英语教学中注意学生的自主学习很有必要,对于学生的知识掌握以及运用起到一定的作用。
总的来说,感受最深的两点是:高中英语教学要一气呵成,不能忽视其中任何一个环节;要注重与学生的交流,密切注意学生的思想变化。
现在的社会是一个终身学习的社会,一个人只有具备了获取信息能力,才能获取更强的可持续发展能力和更多的终身教育的机会。如何让学生能在一生中不断地获得新知识,适应信息化、学习化社会的要求已成为我们每一个教育工作者必须面对的现实。学校教育必须以学生的发展为宗旨,培养学生的自主学习能力,这是社会的要求、时代的需要。
由于传统的教学模式不鼓励学生质疑、创新和探索,不注意培养学生自主学习的能力
学猜词,多阅读以提高语感,但是尽量培养出学生对英语的学习兴趣才是最根本的。
由于我的学生基础普遍比较差,我的做法是先通过设计一些课前话题或是具体问题让学生在课前讨论,然后再课堂中展开。